核心信念

法明頓公立學校

作為這個學習型組織的成員，我們對這些指導我們日常工作的信念負責。這些信念構成了我們的目標、專案開發和支持系統。這些信念側重於教學、課程和評估，以確保所有學生都能取得高水平的成績。法明頓通過其計劃和核心內容標準傳達了其嚴格的期望。

行動很重要

我們是尊重、包容和熱情的學校環境的維護者。通過我們的行動，我們告訴學生，我們相信他們以及他們成功和成長的能力。我們致力於確保每個學生都感到被了解和支援。我們會在需要時進行干預，以恢復對他人的信任和關懷。我們相信，我們的行動表明瞭我們對所有學生的高期望。

卓越至上

我們追求卓越，並根據全球成就、公民身份和獎學金標準來衡量我們的成果。在追求我們的目標時，我們重視正直和同情心，並接受對我們工作的反饋和批評。通常，我們向彼此、我們的家人和我們的學生表示感謝，感謝他們本著持續改進的精神與我們合作。我們使用以數據為依據的實踐來實現我們的預期結果。我們相信，通過持續的合作努力，可以實現卓越。

公平很重要

我們認識到，我們的學生是具有多面性和多樣化、不斷發展的身份的個體。作為學習者，我們必須面對自己的偏見，才能成為具有文化回應能力的教育者。至關重要的是，所有學生都能獲得具有挑戰性和有意義的課程和教學，並具有靈活的途徑和開放的高級學習機會。我們相信，公平的機會是高品質教育的基本價值，多樣性是我們學校社區的資產。

心態很重要

我們明白，學習是一項充滿成功和挑戰的終生努力。作為我們自己學習的推動者，我們表現出成長的心態，並通過自主探究培養毅力、韌性和信心。面對挑戰，我們保持樂觀和開放的態度，我們謙虛地重新思考自己的假設。我們相信，我們積極的態度有助於創造一個快樂的學習環境。

團隊合作很重要

我們知道，共同努力使我們更強大、更有效。團隊合作是我們工作方式的核心，因為它可以培養創新和共同負責的力量。我們的協作持續改進方法鼓勵所有利益相關者積极參與，為卓越的教學和學習做出積極貢獻。我們相信，團隊合作可以提升所有的聲音並創造一種社區意識。

幸福很重要

我們是健康行為和良好決策的榜樣。當我們表現出管理壓力、調節情緒和平衡忙碌生活需求的能力時，我們就會向對方表明，照顧好自己是照顧他人的必要伴侶。社交、情感和身體健康會影響學業成績。我們相信，照顧整個孩子是我們的責任。