Основні переконання
Державні школи Фармінгтона
Як члени цієї організації, що навчається, ми несемо відповідальність за ці переконання, якими керуємося у своїй щоденній роботі. Ці переконання визначають наші цілі, розробку програм та системи підтримки. Ці переконання спрямовують навчання, навчальні програми та оцінювання, щоб гарантувати, що всі студенти досягнуть високого рівня. Фармінгтон передає свої суворі очікування через програми та основні стандарти змісту.
Дії мають значення
Ми є прихильниками шанобливого, інклюзивного та гостинного шкільного середовища. Своїми діями ми показуємо учням, що віримо в них і в їхню здатність досягати успіху та розвиватися. Ми прагнемо, щоб кожен учень відчував, що його знають і підтримують. Ми втручаємося, коли це необхідно, щоб відновити довіру та турботу про інших. Ми віримо, що наші дії демонструють наші високі очікування щодо ВСІХ студентів.
Досконалість має значення
Ми прагнемо досконалості і порівнюємо наші результати зі світовими стандартами досягнень, громадянськості та науковості. Ми цінуємо чесність і співчуття у досягненні наших цілей і приймаємо відгуки та критику нашої роботи. Ми постійно висловлюємо вдячність один одному, нашим сім'ям і студентам за партнерство з нами в дусі постійного вдосконалення. Ми використовуємо практики, що базуються на даних, для досягнення запланованих результатів. Ми віримо, що досконалості можна досягти завдяки постійним спільним зусиллям.
Справедливість має значення
Ми визнаємо, що наші студенти - це особистості з багатогранною та різноманітною ідентичністю, що розвивається. Як учні, ми повинні протистояти власним упередженням, щоб бути культурно чутливими педагогами. Важливо, щоб усі учні мали доступ до складних і змістовних навчальних програм та викладання з гнучкими шляхами і відкритим доступом до поглиблених рівнів навчання. Ми віримо, що рівні можливості є фундаментальною цінністю якісної освіти, а розмаїття є перевагою нашої шкільної спільноти.
Мислення має значення
Ми розуміємо, що навчання - це справа всього життя, сповнена успіхів і викликів. Як агенти власного навчання, ми демонструємо мислення зростання та розвиваємо наполегливість, стійкість і впевненість через самостійний пошук. Ми залишаємося оптимістичними та відкритими перед обличчям викликів і маємо смиренність переосмислити власні припущення. Ми віримо, що наш позитивний світогляд допомагає створити радісне навчальне середовище.
Командна робота має значення
Ми знаємо, що спільна робота робить нас сильнішими та ефективнішими. Командна робота є основою нашого підходу до роботи, оскільки вона сприяє інноваціям та спільній підзвітності. Наш підхід до спільного безперервного вдосконалення заохочує всіх зацікавлених осіб брати активну участь у досягненні досконалості у викладанні та навчанні. Ми віримо, що командна робота дає змогу почути всі голоси та створює відчуття спільноти.
Добробут має значення
Ми є рольовими моделями здорової поведінки та прийняття правильних рішень. Коли ми демонструємо вміння справлятися зі стресом, регулювати свої емоції та врівноважувати вимоги напруженого життя, ми показуємо один одному, що турбота про себе є необхідним супутником турботи про інших. Соціальне, емоційне та фізичне благополуччя впливає на академічну успішність. Ми віримо, що турбота про всю дитину є нашим обов'язком.