Crenças fundamentais
Escolas públicas de Farmington
Como membros desta organização de aprendizagem, responsabilizamo-nos por estas convicções que orientam o nosso trabalho diário. Estas convicções enquadram os nossos objectivos, desenvolvimento de programas e sistemas de apoio. Estas convicções orientam a instrução, o currículo e a avaliação para garantir que todos os alunos atinjam níveis elevados. A Farmington comunica as suas expectativas rigorosas através dos seus programas e das suas normas de conteúdo fundamentais.
As acções são importantes
Somos os defensores de um ambiente escolar respeitoso, inclusivo e acolhedor. Através das nossas acções, dizemos aos nossos alunos que acreditamos neles e na sua capacidade de sucesso e crescimento. Comprometemo-nos a garantir que todos os alunos se sintam conhecidos e apoiados. Interviremos quando necessário para restaurar a confiança e o cuidado com os outros. Acreditamos que as nossas acções demonstram as nossas elevadas expectativas em relação a TODOS os alunos.
A excelência é importante
Esforçamo-nos por alcançar a excelência e avaliamos os nossos resultados em função de padrões globais de realização, cidadania e estudos. Valorizamos a integridade e a compaixão na prossecução dos nossos objectivos e aceitamos o feedback e a crítica do nosso trabalho. Expressamos regularmente a nossa gratidão uns aos outros, às nossas famílias e aos nossos alunos pela parceria connosco no espírito de melhoria contínua. Utilizamos práticas baseadas em dados para alcançar os resultados pretendidos. Acreditamos que a excelência é alcançável através de um esforço de colaboração sustentado.
Questões de equidade
Reconhecemos que os nossos alunos são indivíduos com identidades multifacetadas, diversas e em evolução. Como alunos, temos de confrontar os nossos próprios preconceitos para sermos educadores culturalmente receptivos. É essencial que todos os alunos tenham acesso a um currículo e instrução estimulantes e significativos, com percursos flexíveis e acesso aberto a níveis avançados de aprendizagem. Acreditamos que a igualdade de oportunidades é um valor fundamental de uma educação de alta qualidade e que a diversidade é uma mais-valia para a nossa comunidade escolar.
A mentalidade é importante
Compreendemos que a aprendizagem é um esforço para toda a vida, repleto de sucessos e desafios. Como agentes da nossa própria aprendizagem, demonstramos uma mentalidade de crescimento e desenvolvemos persistência, resiliência e confiança através da investigação auto-dirigida. Mantemo-nos optimistas e de mente aberta perante os desafios e temos a humildade de repensar as nossas próprias suposições. Acreditamos que a nossa perspetiva positiva ajuda a criar um ambiente de aprendizagem alegre.
O trabalho de equipa é importante
Sabemos que trabalhar em conjunto nos torna mais fortes e mais eficazes. O trabalho em equipa é fundamental para a forma como fazemos o nosso trabalho, uma vez que fomenta a inovação e o poder da responsabilidade partilhada. A nossa abordagem à melhoria contínua e colaborativa incentiva todos os intervenientes a participarem como contribuintes activos para a excelência do ensino e da aprendizagem. Acreditamos que o trabalho de equipa eleva todas as vozes e cria um sentido de comunidade.
O bem-estar é importante
Somos modelos de comportamento saudável e de boas decisões. Quando demonstramos a capacidade de gerir o stress, regular as nossas emoções e equilibrar as exigências de uma vida agitada, mostramos uns aos outros que cuidar de nós próprios é uma companhia necessária para cuidar dos outros. O bem-estar social, emocional e físico tem impacto no desempenho académico. Acreditamos que cuidar de toda a criança é da nossa responsabilidade.