コア・ビリーフ

ファーミントン公立学校

この学習する組織のメンバーとして、私たちは日々の仕事の指針となるこれらの信念に責任を持つ。これらの信条は、私たちの目標、プログラム開発、サポートシステムを組み立てています。これらの信条は、すべての生徒が高いレベルで達成できるよう、指導、カリキュラム、評価に重点を置いています。ファーミントンは、そのプログラムと中核となる内容基準を通して、厳しい期待を伝えています。

行動が重要

私たちは、尊重し、包容し、歓迎する学校環境の支持者です。私たちの行動を通して、私たちが生徒を信じ、生徒の成功と成長を信じていることを伝えます。私たちは、すべての生徒が自分の存在を知り、サポートされていると感じられるよう努めます。私たちは、信頼と他者への配慮を回復するために、必要に応じて介入します。私たちの行動は、すべての生徒に対する私たちの期待の高さを示すものだと信じています。

エクセレンス

私たちは卓越性を追求し、その成果を業績、市民権、学問の世界標準に照らして評価します。私たちは、目標を追求する上で誠実さと思いやりを大切にし、私たちの仕事に対するフィードバックや批評を受け入れます。私たちは日常的に、継続的な改善の精神で私たちと協力してくれている互い、家族、そして生徒に感謝の意を表します。私たちはデータに基づいた実践を行い、意図した結果を達成します。私たちは、継続的な協力的努力によって優れた成果を達成できると信じています。

エクイティ

私たちは、生徒が多面的で多様な、進化するアイデンティティを持つ個人であることを認識しています。学習者として、私たちは文化的に対応できる教育者となるために、自分自身の偏見に立ち向かわなければなりません。すべての生徒が、柔軟な進路と上級レベルの学習への開かれたアクセスを持つ、やりがいのある有意義なカリキュラムと指導にアクセスできることが不可欠です。公平な機会は質の高い教育の基本的価値であり、多様性は学校コミュニティの財産であると私たちは信じています。

マインドセットの重要性

私たちは、学習は成功と挑戦に満ちた生涯の努力であると理解しています。自ら学ぶ主体者として、私たちは成長思考を発揮し、自ら探求することを通して、粘り強さ、回復力、自信を育みます。私たちは困難に直面しても楽観的でオープンマインドを保ち、自分の思い込みを見直す謙虚さを持ちます。私たちの前向きな考え方が、楽しい学習環境の創造に役立つと信じています。

チームワークの重要性

私たちは、力を合わせることでより強く、より効果的になることを知っています。チームワークは、革新性と説明責任を共有する力を育むものであり、私たちの仕事の進め方の中核をなすものです。私たちの継続的改善へのアプローチは、すべての関係者が優れた教育と学習に積極的に貢献することを奨励しています。私たちは、チームワークがすべての声を高め、共同体意識を生み出すと信じています。

ウェルビーイングの問題

私たちは、健康的な行動と適切な意思決定の模範となります。ストレスに対処し、感情をコントロールし、多忙な生活の要求のバランスをとる能力を示すとき、私たちは互いに、自己を大切にすることが他者を大切にするために必要な仲間であることを示すのです。社会的、感情的、身体的な健康は学業成績に影響します。子供全体をケアすることは、私たちの責任であると私たちは信じています。