カリキュラムと指導
キンバリー・ウィン
教育課程・指導担当副教育長
wynnek@fpsct.org
ヴェロニカ・ルゼック
カリキュラム・ディレクター
ruzekv@fpsct.org
ダーレーン・セプルベダ・マルティネス
教育課程担当副教育長および教育課程ディレクターの事務アシスタント
sepulvedad@fpsct.org
ファーミントンの生徒の学習基準は、すべての生徒が十分に機能する教養ある市民になるために必要と考える技能、知識、理解を定めています。当校の基準は、教師、生徒、保護者、地域社会に、生徒が卒業時に何を知り、何ができるようになるべきかを明確に定義するものです。スタンダードは、その分野の本質的な理解を示すものである。基準には、生徒が学問分野に対する理解を深め、その理解を応用する能力を身につけるために必要な内容、知識、技能が含まれている。その後の評価、カリキュラム、指導は、生徒のニーズに応え、基準に沿ったものとなるよう設計されている。評価結果は、カリキュラムと指導の原動力となります。この優先事項は、これらの努力を達成し、当校の基準とそれに続く指導を継続的に監視、評価、改善することに重点を置いています。
以下は、保護者が使用するための教育用語集へのリンクです。