基于掌握的学习

基于掌握的学习原则

在过去的十年中,全国许多学区都采用了以掌握为基础的教学方法,以确保所有学生在 高中毕业时都能做好充分的教育准备,这对于在当今全球经济和复杂社会中取得成功至关 重要。以下指导原则确定了法明顿的目标,即在以标准为主导的学校系统中发展基于掌握的方法。

在法明顿,我们致力于确保...

年终/课程标准规定了学生必须掌握的知识(内容)和能力(技能),以证明其掌握了这些知识和技能

根据共同标准或期望值评估学生作业的证据来确定掌握程度

学生将知识和技能应用到新的情境或背景中,以证明自己掌握了知识和技能

评估实践反映了对学生以不同方式和速度学习的理解

总结性评估的分数/等级基于学生掌握标准的程度

学生有多种多样的机会展示对基本知识和技能的掌握情况

形成性评估提供及时和具体的反馈,帮助教师调整教学以满足学生的需要

在学生没有掌握知识时提供支持,并根据需要持续提供支持

学生有机会从事高级工作、独立学习或兴趣驱动型学习

学生能够监控自己的学习进度,并确定下一步的学习计划

在整个学习周期中,学生根据反馈意见修改自己的作业

鼓励学生坚持不懈地掌握标准

受恶劣天气影响,法明顿公立学校上课时间推迟两小时。上午没有学前班。法明顿 EXCL 在标准地点和时间开放。