Логотип державних шкіл Фармінгтона.

Справедливість та інклюзія

У ЦЬОМУ РОЗДІЛІ

Рівність та інклюзія в державних школах Фармінгтона

Цей веб-сайт створений, щоб допомогти вам знайти інформацію та ресурси, які стосуються наших постійних зусиль, спрямованих на створення інклюзивної культури поваги, приналежності та високих очікувань у кожній школі.

 

Послання суперінтенданта

Послання суперінтенданта про соціальні мережі та кібербулінг

Ми усвідомлюємо, що студенти приходять до нас з різним досвідом, інтересами та потребами. Тому важливо, щоб усі студенти мали доступ до цікавих та особистісно значущих навчальних програм та викладання. Викладачі, адміністрація та співробітники прагнуть досконалості для всіх студентів, зустрічаючи їх там, де вони є, і надаючи ресурси, гнучкі шляхи та цілеспрямовану підтримку, щоб усунути бар'єри на шляху до можливостей. Ми віримо, що справедливість є фундаментальною цінністю високоякісної освіти, а різноманітність є перевагою нашої шкільної спільноти.

У Фармінгтоні ми хочемо, щоб кожна дитина відчувала, що про неї піклуються як про особистість і як про члена шкільної та класної спільноти. У партнерстві з сім'ями, учнями, викладачами та співробітниками ми прагнемо підтримувати рівність як фундаментальну цінність державної освіти - цінність, яка охоплює різноманітність як актив нашої шкільної спільноти.

  • Наймання координатора з питань рівності та інклюзивності K-12
  • Шкільні команди лідерів з питань рівності та справедливості в кожній школі
  • Громадська рада з питань рівності та інклюзії
  • Спільно розвивати культурну компетентність серед викладачів та родин через шкільні заходи та навчальні проекти
  • Розбудовувати потенціал викладачів щодо розпізнавання та реагування на інциденти, пов'язані з упередженнями
  • Заохочувати та підтримувати різноманітність у процесі найму на роботу викладачів
  • Перевіряти та поповнювати колекції текстів, щоб відображати різноманітність та багатогранність поглядів
  • Посилення та підтримка студентського голосу та лідерства для просування мислення про соціальну справедливість
  • Інтегрувати відновлювальні кола як відповідь на ситуації "намір проти впливу"
  • Надавати підтримку через зв'язки між сім'єю та школою в кожній школі
  • Можливості підтримки для ретельних курсових робіт

Як шкільний округ ми виступаємо проти будь-якої форми расизму, дискримінації або образливого ставлення до людей на основі раси, релігії, сексуальної орієнтації, етнічної приналежності, статі, гендерної ідентичності, національного походження, походження, статусу здібностей, структури сім'ї або будь-якого іншого захищеного класу.

Якщо ви відчуваєте, що до вашої дитини поставилися з неповагою, завдали їй шкоди, цькували або іншим чином позбавили можливості через ситуацію чи інцидент, пов'язаний з упередженням, будь ласка, негайно зверніться до вчителя, консультанта чи адміністратора вашої дитини, щоб повідомити про ситуацію, або відвідайте Форму повідомлення про безпечний клімат у школі для отримання додаткової інформації.

Вже понад 50 років програма "Відкритий вибір регіону Хартфорд" (офіційна назва Project Concern) пропонує учням Хартфорда можливість відвідувати державні школи в приміських містах, а учням з передмістя - державні школи в Хартфорді, безкоштовно для сім'ї учня. Щоб дізнатися більше про програму, відвідайте Open Choice.

Державні школи Фармінгтона є одним з районів-засновників і постійно працюють у партнерстві з персоналом "Відкритого вибору", щоб забезпечити нашим учням та їхнім сім'ям підтримку та утвердження. Наші Сімейні шкільні зв'язки використовуються для того, щоб наші сім'ї мали захисника, який буде стежити за потребами їхньої дитини, відповідати на питання і допомагати вирішувати проблеми, які іноді збільшуються через відстань і, можливо, культурні непорозуміння.

Сімейні шкільні зв'язки співпрацюють з сім'ями у такі способи:

  • Підтримувати освіту своїх дітей;
  • Слідкуйте за їхнім академічним, соціальним та емоційним прогресом і..;
  • Захищати своїх дітей, коли це необхідно.

Фасилітатор із залучення сім'ї  

Крістен Вайлдер, доктор філософії, телефон: 860-677-1659 вн: 3258 Email: wilderk@fpsct.org

Зв'язок між сім'єю та школою

Місцезнаходження

Адреса електронної пошти

Тейлор Ківелик

East Farms School

mcallistert@fpsct.org

Кріс Луміс

Старша школа Фармінгтона

loomisc@fpsct.org

Ненсі Нельсон

Школа Ноя Уоллеса

nelsonn@fpsct.org

Гілларі МакМаллен

Школа Ноя Уоллесаmcmullenh@fpsct.org

Мелісса Робінсон

Середня школа ім. Ірвінга А. Роббінса

robinsonm@fpsct.org

Кірстен Морріс

Університетська школа

morrisk@fpsct.org

Морін Вондолоскі

Вища початкова школа Вест-Вудс

wondoloskim@fpsct.org

Ніколь Коллінз

Початкова школа Західного округу

collinsn@fpsct.org

Брайан Джансанті

Початкова школа Західного округу

giansantib@fpsct.org

Для отримання більш детальної інформації, будь ласка, відвідайте нашу веб-сторінку CCEI за адресою: https://sites.google.com/fpsct.org/ccei/home

 

ЦІЛІ CCEI:
  • Моніторинг та надання зворотного зв'язку щодо районних пріоритетів з використанням Рамкової програми справедливості FPS
  • Дізнайтеся про способи подолання несвідомих упереджень та обміркуйте шляхи їх подолання
  • Моделювати норми громадянського дискурсу та спільного вирішення проблем
  • Залучайте зовнішніх експертів та партнерів
  • Обговорити шляхи покращення інклюзивного клімату та культури в наших школах
  • Підтримувати дії на рівні школи для просування цілей Рамкової програми з питань рівності та представників цієї ради

Велич спільноти найточніше вимірюється співчутливими вчинками її членів. ~Корета Скотт Кінг

Наше зобов'язання: Ми, освітяни, усвідомлюємо, що приховані та неусвідомлені упередження можуть впливати на нашу взаємодію з сім'ями. Тому ми зобов'язуємося самоаналізувати наші упередження, щоб усунути бар'єри для ефективної та змістовної взаємодії з сім'ями. Ми прагнемо до довірливого та чесного партнерства з сім'ями. Ми будемо вислуховувати та перевіряти сімейні історії та досвід без осуду чи дискримінації.

Рамки справедливості: Залучення громади [ Розвивати глибше розуміння упереджень та переконань з метою подолання расизму та інших форм гноблення чи дискримінації].

Підвищення обізнаності

ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ У ДЕРЖАВНИХ ШКОЛАХ ФАРМІНГТОНА

ІСТОРІЯ

НЕЯВНІ УПЕРЕДЖЕННЯ ТА СТЕРЕОТИПИ

Щоб перевірити себе на наявність прихованих упереджень, відвідайте проект Implicit

Організації для наслідування

Місцеві музеї

Ресурси громади для осіб, які здійснюють догляд

Якщо ви бажаєте долучитися до цього списку, будь ласка, напишіть Наталі Сімпсон, координатору з питань рівності та інклюзії, на електронну адресу simpsonn@fpsct.org.

Як ми підтримуємо тих, хто вивчає англійську мову (EL)

Учні, які вивчають англійську мову (УНМ), розмовляють та/або розуміють іншу мову, окрім англійської, у себе вдома. Вони отримують підтримку та інструкції щодо соціальних та академічних мовних потреб.

Учні, які вивчають англійську мову в школах Фармінгтона, розмовляють багатьма мовами, включаючи іспанську, китайську, арабську, португальську, польську та телугу. Студенти, які вивчають англійську мову, складають приблизно 4% від загальної кількості учнів у школах Фармінгтона.

Відвідайте сторінку FPS для тих, хто вивчає іноземні мови, щоб дізнатися про процес ідентифікації та ресурси.

 

 

Групи близькості у громаді

СТУРБОВАНІ БАТЬКИ КОЛОР-ФАРМІНГТОНА

Заява про місію: "Стурбовані кольорові батьки Фармінгтона" відстоюють інтереси та співпрацюють з державними школами Фармінгтона та громадою Фармінгтона, щоб сприяти створенню різноманітного та справедливого освітнього досвіду для чорношкірих та темношкірих школярів.

Контакт: Джессіка Гаррісон | Електронна пошта: jessica.harrison860@gmail.com; Яхміна Пенн | Електронна пошта: yahminapenn@yahoo.com

ФАРМІНГТОН ПІКЛУЄТЬСЯ

Заява про місію~Farmington Cares була створена групою мешканців міста для підтримки членів ЛГБТКІА+ спільноти та молоді.

Контакт: Farmingtonctcares@gmail.com

Наталі Сімпсон Телефон: 860-673-8270 вн: 5410 Електронна пошта: simpsonn@fpsct.org

Державні школи Фармінгтона затримуються на дві години через несприятливі погодні умови. Ранкові дошкільні заклади не працюють. Farmington EXCL працює у звичайних місцях і в звичайний час.