कला कार्यक्रम

किंडरगार्टन - ग्रेड 4 कार्यक्रम

ग्रेड के -4 में छात्र वास्तुकला, डिजाइन, परिदृश्य, चित्र, अभी भी जीवन और प्रतीक प्रणालियों की विषय वस्तु का उपयोग करके कलाकृति का पता लगाते हैं और बनाते हैं। उनके पास प्रत्येक ग्रेड में जटिलता में वृद्धि करते हुए कौशल और तकनीकों का निर्माण और अभ्यास करते हुए विभिन्न प्रकार की सामग्रियों का पता लगाने के कई अवसर हैं। कला इकाइयां भाषा कला, सामाजिक अध्ययन, गणित और विज्ञान में कक्षा विषयों को एकीकृत करती हैं, और छात्र एक स्थिति से दूसरी स्थिति में ज्ञान को स्थानांतरित करने और लागू करने की क्षमता विकसित करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप गहरी प्रामाणिक शिक्षा होती है। धारणा, उत्पादन और प्रतिबिंब के कला प्रोपेल मॉडल के बाद, छात्रों को दृश्य कला और उनके आसपास की दुनिया में, संस्कृतियों में और पूरे इतिहास में उनकी भूमिका की समझ और प्रशंसा प्राप्त होती है।

ग्रेड 5-6 कार्यक्रम

वेस्ट वुड्स में दृश्य कला कार्यक्रम का लक्ष्य कला में उनके उत्पादन, धारणा, प्रतिबिंब और काम की आदतों के विकास के साथ छात्रों के कलात्मक सोच कौशल में सुधार करना है। कला अवधारणाओं को वास्तुकला, सांस्कृतिक प्रतीक प्रणालियों, डिजाइन, परिदृश्य, चित्रांकन और अभी भी जीवन के "बड़े विचारों" में से एक का उपयोग करके सिखाया जाता है। प्रत्येक इकाई के दौरान उत्पादित उनके सभी कार्यों के संग्रह का उपयोग करके छात्र कार्य का मूल्यांकन किया जाता है। ये उनके पोर्टफोलियो में संग्रहीत होते हैं जिन्हें वर्ष के अंत में घर लाया जाता है। छात्र कला को समय-समय पर इन-स्कूल डिस्प्ले, टाउन हॉल में शो, विभिन्न शहर-व्यापी शो, राज्य-व्यापी कला शो और वेस्ट वुड्स में एक स्प्रिंग आर्ट शो के साथ प्रत्येक छात्र के लिए कला का कम से कम एक टुकड़ा के साथ प्रदर्शित किया जाता है। छात्रों के कलात्मक अनुभवों को आर्ट स्टूडियो 53 और 54, फैमिली आर्ट नाइट्स, द्वि-वार्षिक विजिटिंग कार्यक्रमों और पाठ्यक्रम कनेक्शन जैसे कार्यक्रमों के माध्यम से बढ़ाया जाता है।

ग्रेड 7-8 कार्यक्रम

7 वीं कक्षा कला कार्यक्रम डिजाइन के तत्वों और सिद्धांतों पर बनाता है, कला के बारे में बनाने, समझने और संवाद करने की नींव। छात्र विभिन्न प्रकार के 2 डी मीडिया में अपने कौशल को विकसित और परिष्कृत करना जारी रखते हैं। 7 वीं कक्षा के अनुभव 8 वीं कक्षा के कार्यक्रम में अधिक परिष्कृत चुनौतियों का नेतृत्व करते हैं। छात्र अपने फोकस के क्षेत्र के रूप में सूचित निर्णय लेंगे, सिरेमिक पोत डिजाइन और निर्माण या आत्म-चित्र और आलंकारिक मूर्तियां बनाने के बीच चयन करेंगे। 28 दिनों के रोटेशन के दौरान, छात्रों को विभिन्न शैलियों और संस्कृतियों के कलाकारों द्वारा कलाकृति के बारे में चर्चा में शामिल किया जाता है, जो काम के पीछे उद्देश्य और अभिव्यंजक गुणों पर प्रकाश डालता है।

हाई स्कूल कार्यक्रम

ललित और अनुप्रयुक्त कला में, छात्र रचनात्मकता और नवाचार विकसित करने के लिए समस्या-समाधान और महत्वपूर्ण सोच का उपयोग करते हैं। योजना डिजाइन जो पूरी प्रक्रिया में संशोधित और प्रतिबिंबित होते हैं, संगठनात्मक कार्य के निर्माण की ओर ले जाते हैं। छात्र मास्टर कलाकारों की कलाकृति का विश्लेषण करते हैं, साथ ही साथ अपने स्वयं के काम और अपने साथियों का भी। वे डिजाइन प्रक्रिया में ताकत, कमजोरियों और अगले चरणों को निर्धारित करने के लिए संवाद और सहयोग करते हैं। छात्र 21 वीं सदी के कौशल विकसित करते हैं जो उन्हें वास्तविक जीवन की समस्याओं को संबोधित करने, संसाधन पूर्ण और मन की आत्म-निर्देशित आदतों का निर्माण करने में सक्षम बनाते हैं। मानव जाति पर कला और कला प्रभाव पर सांस्कृतिक और ऐतिहासिक प्रभावों के बारे में जागरूकता भी हमारे कार्यक्रम के आवश्यक घटक हैं। ये सभी सीखने के अनुभव विश्लेषण, संश्लेषण, अनुप्रयोग और मूल्यांकन के संज्ञानात्मक कौशल को तेज और चुनौती देते हैं।