Umjetnički program
Vrtić – program 4. razreda
Učenici razreda K-4 istražuju i stvaraju umjetnička djela koristeći predmete arhitekture, dizajna, krajolika, portreta, mrtve prirode i sustava simbola. Imaju mnogo mogućnosti istražiti razne materijale dok grade i vježbaju vještine i tehnike, povećavajući složenost u svakom razredu. Umjetničke jedinice integriraju teme učionica u jezične umjetnosti, društvene studije, matematiku i znanost, a učenici razvijaju sposobnost prijenosa i primjene znanja iz jedne situacije u drugu, što rezultira dubokim autentičnim učenjem. Slijedeći model percepcije, produkcije i promišljanja Arts Propel, studenti stječu razumijevanje i uvažavanje vizualnih umjetnosti i njihove uloge u svijetu oko sebe, kroz kulture i kroz povijest.
Program od 5. do 6. razreda
Cilj programa vizualnih umjetnosti u West Woodsu je poboljšati vještine umjetničkog razmišljanja učenika razvojem njihove produkcije, percepcije, razmišljanja i radnih navika u umjetnosti. Umjetnički koncepti podučavaju se pomoću jedne od "velikih ideja" arhitekture, sustava kulturnih simbola, dizajna, krajolika, portreta i mrtve prirode. Studentski rad ocjenjuje se prikupljanjem svih njihovih radova proizvedenih tijekom svake jedinice. Oni se pohranjuju u njihovim portfeljima koji se vraćaju kući krajem godine. Studentska umjetnost povremeno se prikazuje tijekom cijele godine s izložbama u školi, izložbama u gradskoj vijećnici, raznim gradskim izložbama, umjetničkim izložbama širom države i proljetnom umjetničkom izložbom u West Woodsu s najmanje jednim umjetničkim djelom za svakog učenika. Umjetnička iskustva učenika proširuju se kroz programe kao što su Art Studio 53 i 54, Noći obiteljske umjetnosti, dvogodišnji programi posjeta i veze s kurikulumom.
Program od 7. do 8. razreda
Umjetnički program 7. razreda temelji se na elementima i načelima dizajna, temeljima stvaranja, razumijevanja i komuniciranja o umjetnosti. Studenti nastavljaju razvijati i usavršavati svoje vještine u raznim 2D medijima. Iskustva iz 7. razreda dovode do sofisticiranijih izazova u programu 8. razreda. Studenti će donositi informirane odluke o svom području fokusa, birajući između izrade dizajna keramičkih posuda i konstrukcije ili autoportreta i figurativnih skulptura. Tijekom 28-dnevnih rotacija studenti su uključeni u rasprave o umjetničkim djelima umjetnika iz različitih žanrova i kultura, ističući svrhu i izražajne kvalitete iza djela.
Srednjoškolski program
U finoj i primijenjenoj umjetnosti studenti spajaju rješavanje problema i kritičko razmišljanje kako bi razvili kreativnost i inovacije. Nacrti planiranja koji se revidiraju i odražavaju tijekom cijelog procesa dovode do stvaranja orginalnog rada. Studenti analiziraju umjetnička djela majstora umjetnika, kao i vlastiti rad i rad svojih vršnjaka. Komuniciraju i surađuju kako bi utvrdili snage, slabosti i sljedeće korake u procesu dizajniranja. Studenti razvijaju vještine 21. stoljeća koje im omogućuju rješavanje stvarnih problema, izgradnju snalažljivih i samoupravnih navika uma. Svijest o kulturnim i povijesnim utjecajima na umjetnost i utjecaj umjetnosti na čovječanstvo također su bitne komponente našeg programa. Sva ta iskustva učenja izoštravaju i dovode u pitanje kognitivne vještine analize, sinteze, primjene i evaluacije.