Równość i włączenie
Równość i integracja w szkołach publicznych Farmington
Ta strona internetowa została zaprojektowana, aby pomóc Ci znaleźć informacje i zasoby, które odnoszą się do naszych ciągłych wysiłków na rzecz stworzenia integracyjnej kultury szacunku, przynależności i wysokich oczekiwań w każdej szkole.
Przesłanie kuratora w sprawie mediów społecznościowych i cyberprzemocy
Zdajemy sobie sprawę, że studenci przychodzą do nas z różnymi doświadczeniami, zainteresowaniami i potrzebami. Dlatego ważne jest, aby wszyscy uczniowie mieli dostęp do wymagającego i osobiście znaczącego programu nauczania i instrukcji. Nauczyciele, administratorzy i pracownicy są zaangażowani w dążenie do doskonałości wszystkich uczniów, spotykając się z nimi tam, gdzie się znajdują, oraz zapewniając zasoby, elastyczne ścieżki i ukierunkowane wsparcie w celu usunięcia barier na drodze do możliwości. Wierzymy, że równość jest podstawową wartością wysokiej jakości edukacji, a różnorodność jest atutem naszej społeczności szkolnej.
W Farmington chcemy, aby każde dziecko czuło się otoczone opieką jako jednostka i jako członek naszej społeczności szkolnej i klasowej. We współpracy z rodzinami, uczniami, wykładowcami i pracownikami staramy się utrzymać równość jako podstawową wartość edukacji publicznej – wartość, która obejmuje różnorodność jako atut naszej społeczności szkolnej.
- Zatrudnienie koordynatora ds. równości i integracji w K-12
- Szkolne zespoły liderów ds. równości w każdej szkole
- Społeczna Rada ds. Równości i Włączenia Społecznego
- Rozwijanie kompetencji kulturowych wśród kadry nauczycielskiej i rodzin poprzez wydarzenia szkolne i projekty programowe.
- Budowanie zdolności wykładowców do rozpoznawania i reagowania na incydenty związane z uprzedzeniami.
- Rekrutacja i wspieranie różnorodności w procesie zatrudniania wykładowców
- Audytowanie i uzupełnianie zbiorów tekstowych w celu odzwierciedlenia różnorodności i wielu perspektyw.
- Wzmacnianie i wspieranie głosu i przywództwa studentów w celu promowania myślenia o sprawiedliwości społecznej
- Włączenie kręgów naprawczych jako odpowiedzi na sytuacje „zamiar kontra wpływ”.
- Zapewnienie wsparcia za pośrednictwem łączników rodzina-szkoła w każdej szkole.
- Wspieranie możliwości rygorystycznych zajęć
Jako okręg szkolny jesteśmy zjednoczeni przeciwko wszelkim formom rasizmu, dyskryminacji lub krzywdzącego traktowania osób ze względu na rasę, religię, orientację seksualną, pochodzenie etniczne, płeć, tożsamość płciową, pochodzenie narodowe, przodków, status zdolności, strukturę rodziny lub jakąkolwiek inną klasę chronioną.
Jeśli uważasz, że Twoje dziecko zostało potraktowane z lekceważeniem, skrzywdzone, nękane lub w inny sposób pozbawione możliwości z powodu sytuacji lub incydentu związanego z uprzedzeniami, niezwłocznie skontaktuj się z nauczycielem, doradcą lub administratorem dziecka, aby zgłosić sytuację lub odwiedź stronę Formularz zgłaszania bezpiecznego klimatu w szkole, aby uzyskać więcej informacji.
Od ponad 50 lat program Hartford Region Open Choice (formalnie Project Concern) oferuje uczniom z Hartford możliwość uczęszczania do szkół publicznych w podmiejskich miastach, a uczniom z przedmieść możliwość uczęszczania do szkół publicznych w Hartford, bez ponoszenia kosztów przez rodzinę ucznia. Aby dowiedzieć się więcej o programie, odwiedź stronę Open Choice.
Szkolni łącznicy rodzinni współpracują z rodzinami w następujący sposób:
- Wspierają edukację swoich dzieci;
- Monitorować ich postępy w nauce, życiu społecznym i emocjonalnym;
- W razie potrzeby bronić swoich dzieci.
Moderator ds. zaangażowania rodziny
Kristen Wilder, Ed.D, Telefon: 860-677-1659 wew: 3258 Email: wilderk@fpsct.org
|
Łącznik rodziny ze szkołą |
Lokalizacja |
Adres e-mail |
|
Taylor Kiveliyk |
Szkoła East Farms |
kiveliykk@fpsct.org |
|
Chris Loomis |
Farmington High School |
loomisc@fpsct.org |
|
Melissa Robinson |
Irving A. Robbins Middle School |
robinsonm@fpsct.org |
| Hillary McMullen | Szkoła Noah Wallace | mcmullenh@fpsct.org |
| Kate Campbell | Union School | campbellk@fpsct.org |
| Kirsten Morris |
Union School |
morrisk@fpsct.org |
|
Maureen Wondoloski |
Szkoła podstawowa West Woods Upper |
wondoloskim@fpsct.org |
|
Nicole Collins |
West District Elementary |
collinsn@fpsct.org |
|
Thomas Hassett |
West District Elementary |
hassettt@fpsct.org |
Szczegółowe informacje można znaleźć na naszej stronie internetowej CCEI pod adresem: https://sites.google.com/fpsct.org/ccei/home.
CELE CCEI:
- Monitorowanie i przekazywanie informacji zwrotnych na temat priorytetów dystryktu przy użyciu ram równości FPS.
- Poznanie i rozważenie sposobów radzenia sobie z nieświadomymi uprzedzeniami
- Modelowanie norm dyskursu obywatelskiego i wspólnego rozwiązywania problemów
- Współpraca z zewnętrznymi ekspertami i partnerami
- Omówienie sposobów poprawy klimatu i kultury sprzyjającej włączeniu społecznemu w naszych szkołach
- Wspieranie działań na poziomie szkoły w celu promowania celów Ram Równości i przedstawicieli tej rady.
Wielkość społeczności najdokładniej mierzy się współczującymi działaniami jej członków. działania jej członków. ~Coretta Scott King
Nasze zobowiązanie: Jako nauczyciele zdajemy sobie sprawę, że ukryte i nieświadome uprzedzenia mogą kształtować nasze interakcje z rodzinami. Dlatego jesteśmy zobowiązani do samodzielnego zbadania naszych uprzedzeń w celu usunięcia barier dla skutecznego i znaczącego zaangażowania rodzin. Zależy nam na zaufaniu i uczciwym partnerstwie z rodzinami. Wysłuchamy i potwierdzimy rodzinne historie i doświadczenia bez osądzania i dyskryminacji.
Ramy równości: Zaangażowanie społeczności [Rozwijanie głębszego zrozumienia uprzedzeń i przekonań w celu wyeliminowania rasizmu i innych form ucisku lub dyskryminacji].
Budowanie świadomości
PROFESJONALNA NAUKA W SZKOŁACH PUBLICZNYCH W FARMINGTON
- Strategie deeskalacji wykorzystujące perspektywę równości
- Stanowa prezentacja DEI
- Integracja i równość osób LGBTQ
HISTORIA
- PBS History
UKRYTE UPRZEDZENIA I STEREOTYPY
Aby sprawdzić swoje ukryte uprzedzenia, odwiedź Project Implicit
- Niejawne uprzedzenia I
- Niejawne uprzedzenia II
- Niejawne uprzedzenia III
- Sprawdź się pod kątem ukrytych uprzedzeń
Organizacje do naśladowania
- Embrace Race
- W obliczu historii i nas samych
- Nauka dla sprawiedliwości
- RE-Center
- Krajowy Projekt Równości
- Równość w PTA-Harvard
- GLSEN
Lokalne muzea
- Instytut Studiów nad Indianami Amerykańskimi
- Muzeum i centrum badawcze Mashantucket Pequot
- Centrum Sztuki i Kultury Amistad
- Centrum Kultury Charter Oak
- Towarzystwo Historyczne Farmington
- Muzeum Hill-Stead
Zasoby społecznościowe dla opiekunów
Jeśli chcesz dołączyć do tej listy, napisz do Natalie Simpson, koordynatorki ds. równości i integracji, na adres simpsonn@fpsct.org.
- Pomocne zasoby CT dla rodzin
- Porozmawiajmy na gorąco
- Afroamerykańsko-karaibscy rodzice dzieci niepełnosprawnych [AFCAMP]
- Centrum doradcze dla rodziców w Connecticut [CPAC]
- 211 CT
- Sklep Black CT
- Lista ponad 100 restauracji prowadzonych przez czarnoskórych właścicieli w CT
- Miasto Farmington – usługi socjalne
- Narodowy Sojusz na rzecz Chorób Psychicznych (NAMI)
Jak wspieramy osoby uczące się języka angielskiego (EL)?
Uczniowie uczący się języka angielskiego (EL) mówią i/lub rozumieją inny język niż angielski w swoich domach. Uczniowie EL są wspierani i instruowani w zakresie społecznych i akademickich potrzeb językowych.
Uczniowie uczący się języka angielskiego w szkołach w Farmington posługują się wieloma różnymi językami, w tym hiszpańskim, mandaryńskim, arabskim, portugalskim, polskim i telugu. Uczniowie uczący się języka angielskiego stanowią około 4% populacji uczniów w Farmington Schools.
Odwiedź stronę FPS Language Learners, aby dowiedzieć się więcej o procesie identyfikacji i zasobach.
Grupy pokrewieństwa społeczności
ZANIEPOKOJENI KOLOROWI RODZICE-FARMINGTON
Misja ~ The Concerned Parents of Color – Farmington, wspiera i współpracuje ze szkołami publicznymi Farmington i społecznością Farmington w celu wspierania i tworzenia różnorodnych i sprawiedliwych doświadczeń edukacyjnych dla czarnoskórych i brązowych uczniów.
Kontakt: Jessica Harrison | Email: jessica.harrison860@gmail.com; Yahmina Penn | Email: yahminapenn@yahoo.com
FARMINGTON CARES
Misja~Farmington Cares zostało stworzone przez grupę mieszkańców, aby wspierać członków społeczności LGBTQIA+ i młodzież.
Kontakt: Farmingtonctcares@gmail.com
Natalie Simpson Telefon: 860-673-8270 wew: 5410 Email: simpsonn@fpsct.org
Taylor Consulting Group
