Úřad superintendenta

Je mi velkou ctí přivítat vás ve Farmington Public Schools, celostátně uznávaném školském obvodu, který se zavázal k akademické a osobní excelenci, hlubším vzdělávacím zkušenostem, sociálně emoční pohodě a rovnosti ve vzdělávání.

Posláním veřejných škol ve Farmingtonu je umožnit všem studentům dosahovat vynikajících studijních a osobních výsledků, projevovat vytrvalé úsilí a žít jako vynalézaví, zvídaví a přínosní občané světa. Jsme inovativní učící se organizací, která se zaměřuje na neustálé zlepšování všech aspektů naší práce. Toto zaměření na neustálé zlepšování vytváří prostředí inovací, riskování, hlasu studentů a jejich zastupování, jakož i dokonalosti na všech úrovních naší vzdělávací organizace. Každý den se naši studenti zapojují do silných, inspirativních a smysluplných zážitků z hlubšího učení, osvojují si přísné standardy a vzdělávací cíle a zároveň rozvíjejí přenositelné myšlení a učební dovednosti, které jsou nezbytné pro úspěšné studium na vysoké škole, kariéru a jako občané naší globální komunity.
Jak je uvedeno v dokumentu Farmington’s Vize globálního občana (VoGC), naši studenti získají porozumění základním znalostem a dovednostem v základních akademických disciplínách a rozvíjejí přenositelné myšlení a dovednosti učení, které jsou nezbytné pro řešení výzev místního, národního a globálního občanství v rychle se měnícím světě.

VIZE GLOBÁLNÍHO OBČANA SPOLEČNOSTI FARMINGTON

Sebevědomý jedinec: Znám sám sebe a vím, jak se starat o svou vlastní pohodu.

• Dokážu posoudit své osobní silné stránky a potřeby, vytrvale překonávat překážky, abych dosáhl/a svých cílů, dělat moudrá rozhodnutí a informovaná rozhodnutí a přizpůsobit se novým výzvám a příležitostem tím, že budu regulovat své emoce a upravovat své chování tak, abych pozitivně ovlivnil/a sebe i ostatní.

Zplnomocněný žák: Jsem znalý, přemýšlivý a vynalézavý žák.

• Dokážu zkoumat své zájmy, převzít iniciativu, klást otázky a provádět výzkum. Umím obratně používat technologie a mediální nástroje a učit se ze svých úspěchů i neúspěchů zapojením do protokolů zpětné vazby a sebehodnocení.

Disciplinovaný myslitel: Dokážu používat strategické myšlení k rozvoji myšlenek a řešení problémů.

• Jsem kritickým konzumentem informací, který rozeznává úhel pohledu a zaujatost. Dokážu uvažovat na základě důkazů, syntetizovat a vyhodnocovat data, propojovat koncepty a myšlenky a zároveň myslet kreativně a flexibilně, abych mohl navrhovat a rozvíjet inovativní řešení, strategie a výsledky.

Angažovaný spolupracovník: Dokážu efektivně a s respektem spolupracovat s různými skupinami lidí.

• Dokážu aktivně naslouchat a snažit se porozumět myšlenkám druhých, přičemž si sám/a kontroluju, zda nejsem zaujatý/á. Dokážu vytvořit inkluzivní prostředí pro dialog, které stanoví a dodržuje skupinové normy pro efektivní komunikaci a řešení konfliktů.

Občansky smýšlející přispěvatel: Dokážu aktivně přispívat k lepší světové komunitě.

• Rozumím složitým vzájemně závislým systémům a jejich vlivu na lidi a životní prostředí. Zpochybňuji převládající předpoklady, rozvíjím své kulturní kompetence a hledám řešení prostřednictvím vyjednávání a kompromisů, abych přispěl/a ke zlepšení svých místních/globálních komunit prostřednictvím služby a občanské participace.

Oslavujeme a ctíme pevné vztahy, které byly navázány mezi školskou radou, správou, vyučujícími, studenty, rodinami a celou komunitou. Jako školní obvod jsme hluboce oddáni rovnosti, inkluzivitě a sociální spravedlnosti, abychom zajistili, že všichni členové naší školní komunity budou cítit silnou a skutečnou sounáležitost s naší akademickou komunitou. Chcete-li se dozvědět více o našem zaměření na rovnost a inkluzi, navštivte sekci Rovnost a inkluze na našich webových stránkách. Naše zaměření na akademickou excelenci, sociální a emocionální pohodu a spravedlnost je dále popsáno v našem dokumentu. Základní přesvědčení:

• Na činech záleží
• Na dokonalosti záleží
• Důležitá je spravedlnost
• Na způsobu myšlení záleží
• Na týmové práci záleží
• Na dobré pohodě záleží

S vynikajícím týmem administrátorů a učitelů spolupracujeme a spolupracujeme s rodinami, abychom se zapojili do neustálého strategického zlepšování, které je výzvou, podporou a budováním vazeb s našimi studenty a mezi sebou navzájem. Naše úsilí o neustálé zlepšování se řídí Teorie činnosti a náš model výuky, tzv. Rámec pro výuku a učení, se zvláštním zaměřením na naše Rámec rovnosti. Chcete-li si prohlédnout naše nejnovější plány rozvoje programů a škol, klikněte na tlačítko zde. Studenti ve Farmingtonu se zapojují do vzdělávacích příležitostí, které jsou zaměřeny na studenty, jsou navrženy tak, aby podporovaly všechny prvky našeho VoGC a zaměřují se na posílení postavení studentů, aby mohli využít svůj hlas, vůdčí schopnosti a schopnosti řešit složité problémy a nakonec ovlivnit místní, regionální a světové komunity pro větší dobro. Ve všech našich snahách o spolupráci chceme zajistit, aby se studenti v našich školách cítili bezpečně a aby si jich vážili pro to, jací jsou. Toho lze dosáhnout pouze tím, že jako školní komunita budeme jednotní, pokud jde o sounáležitost, vynikající akademické výsledky a péči o sebe i ostatní.

Jsme rádi, že v letech 2024-2025 můžeme otevřít novou moderní výjimečnou střední školu, která odráží naše základní dokumenty a budoucnost vzdělávání v Connecticutu i mimo něj. Nový objekt odráží to, co jsme si představovali před mnoha lety, když jsme poprvé zahájili proces navrhování nového středoškolského zařízení:

• Světlo – otevřené prostory, viditelnost, spojení s venkovním prostředím a přirozené světlo;

• Flexibilita – nábytek a prostory, které jsou víceúčelové, přizpůsobivé, přemístitelné;

• Nezávislost – prostor, který podporuje vytrvalost, samostatnost, možnost volby a zvědavost;

• Spolupráce – místa, kde mohou studenti komunikovat a spontánně spolupracovat, sdílet nápady a pracovní produkty.

• Reflexe – nábytek a prostory, které nabízejí klidná místa pro rozjímání a introspekci;

• Kreativita – prostředí bohaté na technologie a představivost, které podporuje myšlení tvůrců;

• Výstava – veřejná místa pro vystavení rozpracovaných a finálních výrobků a jejich předložení ke zpětné vazbě a kritice a.

• Joyous – škola, která je bezpečná, vřelá, přívětivá a vychovává všechny žáky.

Nový objekt odráží všechny tyto designové prvky jako skutečně inspirativní, na budoucnost orientované vzdělávací prostředí pro všechny studenty, aby se jim dařilo, aby měli představivost, sounáležitost a uspěli jako globální občané. Rádi bychom vyjádřili své uznání komunitě ve Farmingtonu za podporu, které se nám dostalo prostřednictvím tohoto zajímavého a historického stavebního projektu, který bude přínosem pro generace studentů ve Farmingtonu.

Účelem našich webových stránek je informovat naše studenty, zaměstnance, rodiče a komunitu o vynikajících službách, zdrojích a programech, které nabízí Farmington Public Schools. Doporučujeme vám, abyste si prohlédli tyto webové stránky a dozvěděli se více o kvalitních programech a zaměření na celé dítě, které jsou nabízeny v našich školách a komunitě.

Kathleen C. Greider, školní inspektorka