Cíle okresu

ŠKOLNÍ OBVOD PĚTILETÉ CÍLE 2020-2025

Farmingtonská vize globálního občana

Znám sám sebe a vím, jak se starat o své blaho.

Dokážu posoudit své osobní silné stránky a potřeby, vytrvale překonávat překážky, abych dosáhl/a svých cílů, dělat moudrá rozhodnutí a informovaná rozhodnutí a přizpůsobit se novým výzvám a příležitostem tím, že budu regulovat své emoce a upravovat své chování tak, abych pozitivně ovlivnil/a sebe i ostatní.

Učím se vystavovat:

  • Regulace emocí
  • Well-being
  • Můj vlastní smysl pro identitu
  • Důvěra
  • Integrita
  • Vděčnost

Jsem znalý, přemýšlivý a vynalézavý žák.

Dokážu zkoumat své zájmy, převzít iniciativu, klást otázky a provádět výzkum. Umím obratně používat technologie a mediální nástroje a učit se ze svých úspěchů i neúspěchů zapojením do protokolů zpětné vazby a sebehodnocení.

Učím se vystavovat:

  • Agentura
  • Odolnost
  • Organizace
  • Vynalézavost
  • Zvědavost
  • Iniciativa

Dokážu používat strategické myšlení k rozvoji nápadů a řešení problémů.

Jsem kritickým konzumentem informací, který rozeznává úhel pohledu a zaujatost. Dokážu uvažovat na základě důkazů, syntetizovat a vyhodnocovat data, propojovat koncepty a myšlenky a zároveň myslet kreativně a flexibilně, abych mohl navrhovat a rozvíjet inovativní řešení, strategie a výsledky.

Učím se vystavovat:

  • Zaměření
  • Kreativita
  • Logické uvažování
  • Pozornost věnovaná přesnosti
  • Flexibilita
  • Vytrvalost

Umím efektivně a s respektem pracovat s různými skupinami lidí.

Dokážu aktivně naslouchat a snažit se porozumět myšlenkám druhých, přičemž si sám/a kontroluju, zda nejsem zaujatý/á. Dokážu vytvořit inkluzivní prostředí pro dialog, které stanoví a dodržuje skupinové normy pro efektivní komunikaci a řešení konfliktů.

Učím se vystavovat:

  • Empatie
  • Perspektiva
  • Otevřenost
  • Osobní odpovědnost
  • Efektivní komunikace
  • Přizpůsobivost

Mohu aktivně přispívat k civilizované společnosti.

Rozumím složitým vzájemně závislým systémům a jejich vlivu na lidi a životní prostředí. Zpochybňuji převládající předpoklady, rozvíjím své kulturní kompetence a hledám řešení prostřednictvím vyjednávání a kompromisů, abych přispěl/a ke zlepšení svých místních/globálních komunit prostřednictvím služby a občanské participace.

Učím se vystavovat:

  • Soucit
  • Globální plynulost
  • Kulturní kompetence
  • Odpovědnost
  • Služba
  • Správcovství

UPOZORNĚNÍ
Školy ve Farmingtonu se ve dnech 29. a 30. 8. uvolňují dříve

FHS: 12:08
IAR: 12:15
Studenti K-6: 13:20 HOD.