Wzmacnianie pozycji GLOBALNYCH OBYWATELI
Szkoły publiczne w Farmington wierzą, że wszyscy uczniowie są w stanie zdobyć wiedzę, umiejętności i dyspozycje potrzebne do produktywnego, etycznego i odpowiedzialnego obywatelstwa w ewoluującej społeczności światowej.
Szkoły publiczne w Farmington wierzą, że wszyscy uczniowie są zdolni do zdobycia wiedzy, umiejętności i
dyspozycje potrzebne do produktywnego, etycznego i odpowiedzialnego obywatelstwa w ewoluującej społeczności światowej.
Szkoły publiczne w Farmington wierzą, że wszyscy uczniowie są zdolni do zdobycia wiedzy, umiejętności i
dyspozycje potrzebne do produktywnego, etycznego i odpowiedzialnego obywatelstwa w ewoluującej społeczności światowej.
Szkoły publiczne w Farmington wierzą, że wszyscy uczniowie są zdolni do zdobycia wiedzy, umiejętności i
dyspozycje potrzebne do produktywnego, etycznego i odpowiedzialnego obywatelstwa w ewoluującej społeczności światowej.
Lekkoatletyka międzyszkolna Powerpoint – sezon jesień 2024
Głębsze uczenie się – styczeń 2025 r.
Incydent związany z cyberbezpieczeństwem w PowerSchool
Misja szkół publicznych w FARMINGTON
wytrwały wysiłek i życie jako zaradni, dociekliwi i wnoszący swój wkład obywatele świata
dostosowane do naszej wizji globalnego obywatela.
Equity Matters
Wierzymy, że równe szanse są podstawową wartością wysokiej jakości
i że różnorodność jest atutem naszej społeczności szkolnej.
Praca zespołowa ma znaczenie
Nasze podejście do ciągłego doskonalenia opartego na współpracy zachęca wszystkich interesariuszy do aktywnego udziału w dążeniu do doskonałości w nauczaniu i uczeniu się.
Nasze podstawowe przekonania
Jako członkowie tej uczącej się organizacji jesteśmy odpowiedzialni za te przekonania, które kierują naszą codzienną pracą. Te przekonania określają nasze cele, rozwój programu i systemy wsparcia. Przekonania te koncentrują się na instrukcjach, programie nauczania i ocenie, aby zapewnić wszystkim uczniom osiągnięcie wysokiego poziomu. Farmington komunikuje swoje rygorystyczne oczekiwania poprzez swoje programy i podstawowe standardy treści.