Aprendizaje más profundo
Como resultado de un estudio de investigación, datos y comentarios de las partes interesadas realizado en 2012, un equipo de diseño formado por estudiantes, profesores, administradores, padres y miembros del BOE publicó una serie de recomendaciones para la futura planificación estratégica:
- Acelerar la innovación pedagógica
- Crear itinerarios de aprendizaje impulsados por los estudiantes
- Redefinir los criterios de graduación
- Acercar el mundo al estudiante, el estudiante al mundo
- Construir una independencia continua
- Comparación con las normas mundiales
- Hacer del logro la constante, del tiempo la variable 8. Espacio de diseño para la autodirección y la colaboración
- Hacer público el aprendizaje
- Aprovechar la tecnología como herramienta de aprendizaje
Actualizaciones de Deeper Learning
Presentaciones de Engaged Learning e información sobre la reunión del equipo de diseño
2015-16
- Foro educativo: Enseñanza y aprendizaje basados en el dominio – Jueves, 12 de noviembre de 2015
2014-15
- Foro Educativo: Los estudiantes como líderes de su propio aprendizaje, FHS 17 de diciembre de 2014
- Foro educativo: Aprendizaje basado en el dominio, FHS 3 de febrero de 2015
- Foro Educativo: Evaluación, FHS 25 de febrero de 2015
- Foro de Educación: Múltiples caminos hacia el logro, FHS 22 de abril de 2015
