Equidade e inclusão
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Equidade e inclusão nas escolas públicas de Farmington
Este site foi criado para ajudá-lo a encontrar informações e recursos relacionados aos nossos esforços contínuos para criar uma cultura inclusiva de respeito, pertencimento e altas expectativas em todas as escolas.
Mensagem do superintendente sobre mídia social e cyberbullying
Reconhecemos que os alunos chegam até nós com experiências, interesses e necessidades diferentes. Portanto, é essencial que todos os alunos tenham acesso a um currículo e instrução desafiadores e pessoalmente significativos. Professores, administradores e funcionários estão comprometidos com a busca da excelência para todos os alunos, encontrando-os onde eles estão e fornecendo recursos, caminhos flexíveis e apoio direcionado para remover as barreiras às oportunidades. Acreditamos que a equidade é um valor fundamental de uma educação de alta qualidade e que a diversidade é um ativo para nossa comunidade escolar.
Em Farmington, queremos que todas as crianças se sintam cuidadas como indivíduos e como membros de nossas comunidades escolares e de sala de aula. Em parceria com as famílias, os alunos, o corpo docente e a equipe, procuramos manter a equidade como um valor fundamental da educação pública – um valor que abraça a diversidade como um ativo para a nossa comunidade escolar.
- Contratação do Coordenador de Equidade e Inclusão do Ensino Fundamental e Médio
- Equipes de Liderança em Equidade baseadas na escola em todas as escolas
- Conselho Comunitário para Equidade e Inclusão
- Desenvolver conjuntamente a competência cultural entre o corpo docente e as famílias por meio de eventos escolares e projetos curriculares
- Desenvolver a capacidade do corpo docente de reconhecer e responder a incidentes relacionados a preconceitos
- Recrutar e apoiar a diversidade no processo de contratação do corpo docente
- Auditar e adicionar às coleções de textos para refletir a diversidade e as múltiplas perspectivas
- Ampliar e apoiar a voz e a liderança dos alunos para promover o pensamento de justiça social
- Integrar círculos restaurativos como uma resposta a situações de “intenção versus impacto”
- Fornecer apoio por meio de contatos família-escola em todas as escolas
- Oportunidades de apoio para cursos rigorosos
Como distrito escolar, estamos unidos contra qualquer forma de racismo, discriminação ou tratamento ofensivo de indivíduos com base em raça, religião, orientação sexual, etnia, gênero, identidade de gênero, nacionalidade, ancestralidade, status de capacidade, estrutura familiar ou qualquer outra classe protegida.
Se você achar que seu filho foi tratado com desrespeito, prejudicado, assediado ou que lhe foi negada uma oportunidade por causa de uma situação ou incidente relacionado a preconceito, entre em contato imediatamente com o professor, orientador ou administrador de seu filho para relatar a situação ou acesse o Formulário de Relato do Clima Escolar Seguro para obter mais informações.
Por mais de 50 anos, o Hartford Region Open Choice Program (formalmente Project Concern) tem oferecido aos alunos de Hartford a oportunidade de frequentar escolas públicas em cidades suburbanas e aos alunos suburbanos a oportunidade de frequentar escolas públicas em Hartford, sem nenhum custo para a família do aluno. Para saber mais sobre o programa, visite Open Choice.
Os Family School Liaisons fazem parceria com as famílias das seguintes maneiras:
- Apoiar a educação de seus filhos;
- Monitorar seu progresso acadêmico, social e emocional e;
- Defender seus filhos quando necessário.
Facilitador de envolvimento familiar
Kristen Wilder, Ed.D, Telefone: 860-677-1659 Ext: 3258 E-mail: wilderk@fpsct.org
Ligação entre família e escola |
Localização |
Endereço de e-mail |
Taylor Kiveliyk |
Escola East Farms |
kiveliykk@fpsct.org |
Chris Loomis |
Escola de Ensino Médio de Farmington |
loomisc@fpsct.org |
Melissa Robinson |
Escola de Ensino Médio Irving A. Robbins |
robinsonm@fpsct.org |
Hillary McMullen | Escola Noah Wallace | mcmullenh@fpsct.org |
Kate Campbell | Escola Union | campbellk@fpsct.org |
Kirsten Morris |
Escola da União |
morrisk@fpsct.org |
Maureen Wondoloski |
Escola primária superior de West Woods |
wondoloskim@fpsct.org |
Nicole Collins |
Escola primária do distrito oeste |
collinsn@fpsct.org |
Thomas Hassett |
Escola primária do distrito oeste |
hassettt@fpsct.org |
Para obter informações detalhadas, visite nossa página da Web do CCEI em: https://sites.google.com/fpsct.org/ccei/home
METAS DO CCEI:
- Monitorar e fornecer feedback sobre as prioridades do distrito usando a Estrutura de Equidade do FPS
- Aprender sobre e considerar maneiras de lidar com preconceitos inconscientes
- Modelar as normas do discurso civil e da solução colaborativa de problemas
- Envolver-se com especialistas e parceiros externos
- Discutir maneiras de melhorar o clima e a cultura inclusivos em nossas escolas
- Apoiar ações em nível escolar para promover as metas da Estrutura de Equidade e os representantes deste conselho
A grandeza de uma comunidade é medida com mais precisão pelas ações compassivas ações compassivas de seus membros. ~Coretta Scott King
Nosso compromisso: Nós, como educadores, reconhecemos que preconceitos implícitos e inconscientes podem moldar nossas interações com as famílias. Portanto, temos o compromisso de autoexaminar nossos preconceitos a fim de remover as barreiras para o envolvimento efetivo e significativo da família. Estamos comprometidos com uma parceria honesta e de confiança com as famílias. Ouviremos e validaremos as histórias e experiências familiares sem julgamento ou discriminação.
Estrutura de patrimônio: Envolvimento da comunidade [Desenvolver uma compreensão mais profunda dos preconceitos e crenças em um esforço para desmantelar o racismo e outras formas de opressão ou discriminação].
Conscientização
APRENDIZADO PROFISSIONAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE FARMINGTON
- Estratégias de redução de escala usando uma lente de equidade
- Apresentação da DEI estadual
- Inclusão e equidade LGBTQ
HISTÓRIA
- História da PBS
PRECONCEITO IMPLÍCITO E ESTEREÓTIPOS
Para testar seu preconceito oculto, visite o Project Implicit
- Preconceito implícito I
- Preconceito implícito II
- Preconceito implícito III
- Teste-se para detectar preconceitos ocultos
Organizações a serem seguidas
- Abraçar a raça
- Enfrentando a história e a nós mesmos
- Aprendendo para a justiça
- RE-Center
- Projeto Nacional de Equidade
- Equidade na PTA-Harvard
- GLSEN
Museus locais
- O Instituto de Estudos sobre os Índios Americanos
- Museu e Centro de Pesquisas Mashantucket Pequot
- Amistad Center for Art & Culture (Centro de Arte e Cultura Amistad)
- Centro Cultural Charter Oak
- Sociedade Histórica de Farmington
- Museu Hill-Stead
Recursos comunitários para cuidadores
Se você quiser contribuir com essa lista, envie um e-mail para Natalie Simpson, Coordenadora de Equidade e Inclusão, em simpsonn@fpsct.org.
- Recursos úteis de CT para famílias
- Fale sobre isso – Hotline
- Pais afro-caribenhos-americanos de crianças com deficiências [AFCAMP]
- Centro Consultivo para Pais de Connecticut [CPAC]
- 211 CT
- Loja Black CT
- Uma lista de mais de 100 restaurantes de propriedade de negros em CT
- Cidade de Farmington-Serviços Sociais
- Aliança Nacional contra Doenças Mentais (NAMI)
Como apoiamos os alunos de inglês (ELs)
Os alunos de inglês (ELs) falam e/ou entendem outro idioma além do inglês em suas casas. Os ELs recebem apoio e instruções sobre as necessidades de linguagem social e acadêmica.
Os alunos de inglês nas escolas de Farmington falam muitos idiomas diferentes, incluindo espanhol, mandarim, árabe, português, polonês e telugu. Os alunos que estão aprendendo inglês representam aproximadamente 4% da população estudantil das escolas de Farmington.
Visite a página FPS Language Learners para saber mais sobre o processo de identificação e os recursos.
Grupos de afinidade da comunidade
PAIS DE COR PREOCUPADOS – FARMINGTON
Declaração de missão~Os Concerned Parents of Color- Farmington defendem e trabalham em colaboração com as escolas públicas de Farmington e a comunidade de Farmington para promover e criar uma experiência educacional diversificada e igualitária para alunos negros e pardos.
Contato: Jessica Harrison | E-mail: jessica.harrison860@gmail.com; Yahmina Penn | E-mail: yahminapenn@yahoo.com
FARMINGTON CARES
Declaração de missão~Farmington Cares foi criada por um grupo de residentes para apoiar os membros e jovens da comunidade LGBTQIA+.
Contato: Farmingtonctcares@gmail.com
Natalie Simpson Telefone: 860-673-8270 Ramal: 5410 E-mail: simpsonn@fpsct.org
O Grupo Taylor Consulting
Relatório de fim de ano 2022-2023 das escolas de oportunidades iguais