Preescolar colaborativo de Farmington

EN ESTA SECCIÓN

Nuestra Lista de Interés para el curso 2024-2025 está abierta.

En Farmington Collaborative Preschool los alumnos, el personal, los administradores y los padres se comprometen a trabajar juntos para que todos los alumnos puedan progresar hasta alcanzar su potencial en todas las áreas de desarrollo.

FCP es un preescolar colaborativo que acepta solicitantes de Farmington Extended Care and Learning (EXCL), así como estudiantes con necesidades especiales que califiquen. Cualquier niño que resida actualmente en Farmington, que tenga al menos tres años de edad y esté entrenado para ir al baño, y que no sea elegible para el Kindergarten es elegible para la inscripción.

Farmington Collaborative Preschool mantiene estándares elevados y apropiados para el desarrollo de todos los niños, a la vez que sigue los Estándares de Desarrollo de la Primera Infancia de Connecticut. FCP se compromete a garantizar que todos los estudiantes del programa tengan la oportunidad de participar en una educación preescolar de alta calidad.

Los niños en edad preescolar se enfrentan a grandes expectativas y reciben apoyo en su aprendizaje y desarrollo. Las experiencias de aprendizaje temprano son beneficiosas para los niños pequeños y deben tener lugar dentro de una rutina diaria. Estas experiencias tienen un propósito y son intencionadas, facilitadas por adultos, e incluyen todos los dominios del desarrollo. El personal respeta y apoya los estilos de aprendizaje, los ritmos de crecimiento y desarrollo y los intereses propios de cada niño. El plan de estudios se basa en las nuevas Normas de Desarrollo de la Primera Infancia de CT, con metas y objetivos del Plan Educativo Individualizado (IEP). La instrucción diferenciada se utiliza para satisfacer las necesidades de los estilos de aprendizaje individuales. El entorno está diseñado con apoyos y estructuras adecuados. La evaluación y valoración continuas supervisan el progreso de los niños e informan la instrucción. Tanto la identificación temprana como la intervención son aspectos esenciales del programa.

Para garantizar unos resultados de calidad para los alumnos, los profesores trabajan en colaboración con las familias. Los profesores y los padres comparten una comunicación regular sobre las necesidades de los alumnos a lo largo del año y en las reuniones de padres y profesores. Tanto la identificación temprana como la intervención son aspectos esenciales del programa. Todo el personal está informado y tiene acceso a oportunidades de desarrollo profesional colaborativo sobre temas relevantes de necesidad e interés, incluyendo cómo trabajar cooperativamente con familias diversas y cómo acceder a los recursos de la comunidad. Utilizando un modelo transdisciplinar, el personal del programa actúa como facilitador y director del aprendizaje de los niños en todas las áreas del desarrollo. Cada miembro del personal posee las cualificaciones apropiadas para su función dentro del programa, incluida la familiaridad con el campo de la primera infancia y/o el desarrollo infantil. Todo el personal aplica directrices éticas en su conducta como miembros de la profesión de la primera infancia. Toda la información sobre los niños es confidencial.

Para garantizar la mejora continua, los administradores del programa siguen metas y objetivos específicos para proporcionar una programación y una evaluación del programa de alta calidad. Las oportunidades de mejora incluyen la aportación de los padres a través de un consejo asesor de padres, evaluaciones escritas anuales, la aportación del personal y la comunicación continua a través del hogar y la escuela.

Ubicaciones

Paige Janick, Directora, Aula A

Connie Rogala, Directora, Aula B

Sydney Magaldi, Directora, Clase C

Lowensky Exantus-Corcoran, Profesora titular

Jessica Pawlikowski, Directora

Para más información sobre la inscripción, póngase en contacto con Brenda Peterson en
(860) 404-0112 x 7071.

Bryan Zerio
Director Extended
Care & Learning

1 Depot Place
Unionville, CT 06085
(860) 404-0112 x7073

Seamus Cullinan
Director de Servicios Especiales

1 Monteith Drive
Ayuntamiento, Planta Baja
Farmington, CT 06032
(860) 677-1791

Connie Rogala
Coordinadora de la primera infancia
Escuela Noah Wallace
2 School St.
Farmington, CT 06032
860-404-0112 x 7079

El programa Farmington Collaborative Preschool es administrado por
el sistema de Escuelas Públicas de Farmington y no está autorizado
por la Oficina de Primera Infancia de Connecticut.

Empieza con Sparkler:

Descarga la aplicación: Si tienes un smartphone o tablet Android, descarga Sparkler desde Google Play Store. Si usas un iPhone o iPad, descarga Sparkler desde Apple App Store.

Regístrese: Abre la aplicación y toca "Crear una nueva cuenta". Introduzca CT como código de acceso para acceder al cribado y a los apoyos locales. Responda a las preguntas para crear una cuenta para usted y un perfil para su hijo. Debe introducir correctamente la fecha de nacimiento de su hijo, ya que Sparkler asigna las evaluaciones y otros contenidos en función de la edad de su hijo.

¿Tienes preguntas? Más información sobre Sparkler en playsparkler.org/ct o por correo electrónico a support@playsparkler.org

Las Escuelas Públicas de Farmington se retrasan dos horas debido a las inclemencias del tiempo. No hay preescolar por la mañana. Farmington EXCL está abierto en sus lugares y horario estándar.