Currículo e Instrução
Kimberly Wynne
Superintendente Assistente para o Currículo e a Instrução
wynnek@fpsct.org
Verónica Ruzek
Diretor de Currículo
ruzekv@fpsct.org
Denise Martin
Assistente Administrativo do Superintendente Adjunto para o Currículo e a Instrução e do Diretor do Currículo
martind@fpsct.org
Os padrões de Farmington para a aprendizagem dos alunos definem as competências, os conhecimentos e as compreensões que acreditamos que todos os alunos necessitam para se tornarem cidadãos bem formados e em pleno funcionamento. Os nossos padrões fornecem aos professores, alunos, pais e comunidade uma definição clara do que os alunos devem saber e ser capazes de fazer após a sua graduação. As normas representam os conhecimentos essenciais da disciplina. As normas incluem o conteúdo, os conhecimentos e as competências de que os alunos necessitam para desenvolverem uma compreensão e uma capacidade de aplicar a sua compreensão das disciplinas. As avaliações, o currículo e o ensino subsequentes são concebidos para responder às necessidades dos alunos e estão alinhados com as normas. Os resultados da avaliação orientam o currículo e a instrução. Esta prioridade centra-se na realização destes esforços e no acompanhamento, avaliação e aperfeiçoamento contínuos das nossas normas e do ensino subsequente.
Segue-se uma ligação para um glossário de termos educativos para uso dos pais/encarregados de educação.
