Escritório do Superintendente

É uma grande honra recebê-lo nas Escolas Públicas de Farmington, um distrito escolar reconhecido nacionalmente e comprometido com a excelência acadêmica e pessoal, o bem-estar social e emocional e a igualdade na educação.

A missão das Escolas Públicas de Farmington é permitir que todos os alunos alcancem a excelência acadêmica e pessoal, demonstrem esforço persistente e vivam como cidadãos globais engenhosos, questionadores e contribuintes. Por sua vez, somos uma organização de aprendizagem inovadora que se concentra na melhoria contínua em todos os aspectos de nosso trabalho. Esse foco no aprimoramento contínuo cria um ambiente de inovação, assunção de riscos, voz e agência dos alunos, bem como excelência em todos os níveis de nossa organização de ensino. Todos os dias, nossos alunos se envolvem em experiências de aprendizagem poderosas e significativas, dominando padrões rigorosos de nível de série e metas de aprendizagem enquanto desenvolvem o pensamento transferível e as habilidades de aprendizagem necessárias para serem bem-sucedidos na faculdade, nas carreiras e como cidadãos de nossa comunidade global. Conforme descrito na Visão do Cidadão Global (Vision of the Global Citizen - VoGC) de Farmington, nossos alunos adquirem uma compreensão do conhecimento e das habilidades essenciais nas disciplinas acadêmicas básicas e desenvolvem o pensamento transferível e as habilidades de aprendizagem necessárias para enfrentar os desafios da cidadania local, nacional e global em um mundo em rápida mudança.

A VISÃO DE FARMINGTON SOBRE O CIDADÃO GLOBAL

Indivíduo autoconsciente: Conheço a mim mesmo e sei como cuidar de meu próprio bem-estar.

• Sou capaz de avaliar meus pontos fortes e necessidades pessoais, persistir na superação de obstáculos para atingir meus próprios objetivos, fazer escolhas sábias e tomar decisões informadas, e me adaptar a novos desafios e oportunidades, regulando minhas emoções e ajustando meu comportamento para impactar positivamente a mim mesmo e aos outros.

Aluno capacitado: Sou um aluno experiente, reflexivo e cheio de recursos.

• Sou capaz de explorar interesses, tomar iniciativas, fazer perguntas e conduzir pesquisas. Sou capaz de usar a tecnologia e as ferramentas de mídia com habilidade e aprender com meus sucessos e fracassos, participando de protocolos de feedback e autoavaliação.

Pensador disciplinado: Sou capaz de aplicar o pensamento estratégico para desenvolver ideias e resolver problemas.

• Sou um consumidor crítico de informações, reconhecendo pontos de vista e preconceitos. Sou capaz de raciocinar com evidências, sintetizar e avaliar dados e conectar conceitos e ideias enquanto penso de forma criativa e flexível para projetar e desenvolver soluções, estratégias e resultados inovadores.

Colaborador engajado: Sou capaz de trabalhar de forma eficaz e respeitosa com diversos grupos de pessoas.

• Sou capaz de ouvir ativamente e procurar entender as ideias dos outros, monitorando-me para evitar pensamentos tendenciosos. Sou capaz de criar ambientes inclusivos para o diálogo que estabeleçam e sigam as normas do grupo para a comunicação eficaz e a resolução de conflitos.

Colaborador com espírito cívico: Posso contribuir ativamente para uma sociedade civilizada.

• Compreendo sistemas complexos e interdependentes e seu impacto sobre as pessoas e o meio ambiente. Questiono as suposições predominantes, desenvolvo minha competência cultural e busco soluções por meio de negociações e compromissos, a fim de contribuir para a melhoria de minhas comunidades locais/globais por meio de serviços e participação cívica.

Celebramos e honramos os sólidos relacionamentos que foram estabelecidos entre o Conselho de Educação, a administração, o corpo docente, os alunos, as famílias e a comunidade em geral. Como distrito escolar, estamos profundamente comprometidos com a equidade, a inclusão e a justiça social para garantir que todos os membros de nossa comunidade escolar se sintam pertencentes à nossa comunidade acadêmica. Para saber mais sobre o nosso foco em equidade e inclusão, visite a seção Equidade e Inclusão do nosso site. Nosso foco na excelência acadêmica, no bem-estar social e emocional e na equidade está descrito em nossas Crenças Fundamentais:

• As ações são importantes
• A excelência é importante
• Questões de patrimônio
• A mentalidade é importante
• O trabalho em equipe é importante
• O bem-estar é importante

Com uma equipe excepcional de administradores e professores, trabalhamos em colaboração e parceria com as famílias para nos envolvermos em esforços de melhoria estratégica contínua que desafiam, apoiam e criam conexões com nossos alunos e uns com os outros. Nossos esforços de aprimoramento contínuo são orientados por nossa Teoria de Ação e nosso modelo instrucional, a Estrutura para Ensino e Aprendizagem, com foco especial em nossa Estrutura de Equidade. Para ver nossos Planos de Desenvolvimento Escolar e de Programas mais recentes, clique aqui. Os alunos da Farmington se envolvem em oportunidades de aprendizagem centradas no aluno, projetadas para promover todos os elementos do nosso VoGC e focadas na capacitação dos alunos para usar sua voz, liderança e agência para resolver problemas complexos e, em última análise, causar um impacto em suas comunidades locais, regionais e mundiais para um bem maior. Em todos os nossos esforços de colaboração, queremos garantir que os alunos se sintam seguros em nossas escolas e valorizados por serem quem são. Isso só pode ser alcançado se nos mantivermos unidos como uma comunidade do distrito escolar quando se trata de pertencimento, excelência acadêmica e cuidado consigo mesmo e com os outros.

O objetivo do nosso site é manter nossos alunos, funcionários, pais e comunidade informados sobre os excelentes serviços, recursos e programas oferecidos pelas Escolas Públicas de Farmington. Nós o incentivamos a explorar este site e aprender mais sobre a programação de qualidade e o foco na criança como um todo que é oferecido em nossas escolas e comunidade.

Kathleen C. Greider, Superintendente de Escolas