ਮੁਹਾਰਤ ਅਧਾਰਤ ਸਿਖਲਾਈ
ਨਿਪੁੰਨਤਾ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ
ਪਿਛਲੇ ਦਹਾਕੇ ਦੌਰਾਨ, ਦੇਸ਼ ਭਰ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮੁਹਾਰਤ-ਆਧਾਰਿਤ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਈ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ਵਿਦਿਅਕ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਜੋ ਅੱਜ ਦੀ ਵਿਸ਼ਵ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। . ਨਿਮਨਲਿਖਤ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਕ ਸਿਧਾਂਤ ਮਿਆਰਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਮੁਹਾਰਤ-ਅਧਾਰਿਤ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਫਾਰਮਿੰਗਟਨ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਫਾਰਮਿੰਗਟਨ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਾਂ ਕਿ…
● ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ/ਕੋਰਸ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਇਹ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਸਮੱਗਰੀ) ਅਤੇ ਕੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਹੁਨਰ)
● ਆਮ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਜਾਂ ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਮੁਹਾਰਤ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ
● ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਵੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਜਾਂ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਕੇ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ
● ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਭਿਆਸ ਉਸ ਸਮਝ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦਰਾਂ ‘ਤੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ
● ਸੰਖੇਪ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਕੋਰ / ਗ੍ਰੇਡ ਇਸ ਹੱਦ ਤੱਕ ਅਧਾਰਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਿਆਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ
● ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੇ ਕਈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੌਕੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ
● ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਅਤੇ ਖਾਸ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ
● ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਅਤੇ ਲੋੜ ਪੈਣ ਤੱਕ ਕਾਇਮ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ
● ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਉੱਨਤ ਪੱਧਰ ਦੇ ਕੰਮ, ਸੁਤੰਤਰ ਅਧਿਐਨ ਜਾਂ ਰੁਚੀ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਹਨ
● ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਦੀ ਖੁਦ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ
● ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪੂਰੇ ਚੱਕਰ ਦੌਰਾਨ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸੋਧਦੇ ਹਨ
● ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਸਟਰਿੰਗ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ‘ਤੇ ਬਣੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ
