Capacitar os CIDADÃOS GLOBAIS
As Escolas Públicas de Farmington acreditam que todos os alunos são capazes de adquirir os conhecimentos, as competências e as disposições necessárias para uma cidadania produtiva, ética e responsável numa comunidade mundial em evolução.
As Escolas Públicas de Farmington acreditam que todos os alunos são capazes de adquirir os conhecimentos, competências e
as disposições necessárias para uma cidadania produtiva, ética e responsável numa comunidade mundial em evolução.
As Escolas Públicas de Farmington acreditam que todos os alunos são capazes de adquirir os conhecimentos, competências e
as disposições necessárias para uma cidadania produtiva, ética e responsável numa comunidade mundial em evolução.
As Escolas Públicas de Farmington acreditam que todos os alunos são capazes de adquirir os conhecimentos, competências e
as disposições necessárias para uma cidadania produtiva, ética e responsável numa comunidade mundial em evolução.
A missão das FARMINGTON PUBLIC SCHOOLS
esforço persistente e viver como cidadãos globais com recursos, inquiridores e contribuintes
alinhados com a nossa Visão do Cidadão Global.
Questões de equidade
Acreditamos que a igualdade de oportunidades é um valor fundamental de uma sociedade de alta qualidade
educação, e que a diversidade é uma mais-valia para a nossa comunidade escolar.
O trabalho de equipa é importante
A nossa abordagem à melhoria contínua e colaborativa incentiva todas as partes interessadas a participarem como contribuintes activos para a excelência do ensino e da aprendizagem.
As nossas convicções fundamentais
Como membros desta organização de aprendizagem, responsabilizamo-nos por estas convicções que orientam o nosso trabalho diário. Estas convicções enquadram os nossos objectivos, o desenvolvimento de programas e os sistemas de apoio. Estas convicções orientam a instrução, o currículo e a avaliação para garantir que todos os alunos atinjam níveis elevados. A Farmington comunica as suas expectativas rigorosas através dos seus programas e normas de conteúdo fundamentais.