ਕਲਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ – ਗ੍ਰੇਡ 4 ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਗ੍ਰੇਡ K-4 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ, ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਲੈਂਡਸਕੇਪ, ਪੋਰਟਰੇਟ, ਸਟਿਲ ਲਾਈਫ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾ ਵਸਤੂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਰਟਵਰਕ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਹਰੇਕ ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਜਟਿਲਤਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕੇ ਹਨ। ਕਲਾ ਇਕਾਈਆਂ ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਧਿਐਨ, ਗਣਿਤ, ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਰੂਮ ਥੀਮ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਨਤੀਜਾ ਡੂੰਘਾ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਸਿੱਖਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਧਾਰਨਾ, ਉਤਪਾਦਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਦੇ ਆਰਟਸ ਪ੍ਰੋਪੇਲ ਮਾਡਲ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਆਰਟਸ ਦੀ ਸਮਝ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ, ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਗ੍ਰੇਡ 5-6 ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਵੈਸਟ ਵੁੱਡਜ਼ ਵਿਖੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਆਰਟਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਟੀਚਾ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ, ਧਾਰਨਾ, ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ, ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕਲਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਕਲਾ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਪ੍ਰਤੀਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ, ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਲੈਂਡਸਕੇਪ, ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਸਥਿਰ ਜੀਵਨ ਦੇ “ਵੱਡੇ ਵਿਚਾਰਾਂ” ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਹਰੇਕ ਯੂਨਿਟ ਦੌਰਾਨ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ ਵਿੱਚ ਸਟੋਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਘਰ ਲਿਆਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਲਾ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਡਿਸਪਲੇ, ਟਾਊਨ ਹਾਲ ਵਿਖੇ ਸ਼ੋਅ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਟਾਊਨ-ਵਾਈਡ ਸ਼ੋਅ, ਸਟੇਟ-ਵਾਈਡ ਆਰਟ ਸ਼ੋਅ, ਅਤੇ ਵੈਸਟ ਵੁੱਡਸ ਵਿਖੇ ਇੱਕ ਸਪਰਿੰਗ ਆਰਟ ਸ਼ੋਅ ਦੇ ਨਾਲ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਕਲਾ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। . ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕਲਾਤਮਕ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਆਰਟ ਸਟੂਡੀਓ 53 ਅਤੇ 54, ਫੈਮਿਲੀ ਆਰਟ ਨਾਈਟਸ, ਦੋ-ਸਾਲਾਨਾ ਮੁਲਾਕਾਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵਧਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਗ੍ਰੇਡ 7-8 ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

7ਵੇਂ ਗ੍ਰੇਡ ਦਾ ਕਲਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੇ ਤੱਤਾਂ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ‘ਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਲਾ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ, ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ 2D ਮੀਡੀਆ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਅਤੇ ਨਿਖਾਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। 7ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ 8ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਸਰਾਵਿਕ ਭਾਂਡੇ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਜਾਂ ਸਵੈ-ਪੋਰਟਰੇਟ ਅਤੇ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਮੂਰਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਆਪਣੇ ਫੋਕਸ ਦੇ ਖੇਤਰ ਬਾਰੇ ਸੂਚਿਤ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣਗੇ। 28 ਦਿਨਾਂ ਦੇ ਰੋਟੇਸ਼ਨਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕਲਾਕਾਰੀ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਕੰਮ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਭਾਵਪੂਰਣ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਫਾਈਨ ਅਤੇ ਅਪਲਾਈਡ ਆਰਟਸ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹਨ। ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਜੋ ਪੂਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਸਲ ਕੰਮ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਾਸਟਰ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਦੀ ਕਲਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨਾਲ ਹੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ। ਉਹ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਕਤੀਆਂ, ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ-ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ, ਮਨ ਦੀਆਂ ਸਾਧਨਾਂ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਆਦਤਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਕਲਾ ‘ਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ‘ਤੇ ਕਲਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵੀ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਿੱਸੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ, ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।