使命与愿景
法明顿公立学校的使命最好地体现在这句话中：
法明顿公立学校的使命是让所有学生都能在学业和个人方面取得优异成绩，表现出坚持不懈的努力，成为足智多谋、勇于探索、乐于奉献的世界公民，与我们的 “世界公民愿景 “保持一致。
法明顿公立学校相信，在不断发展的国际社会中，所有学生都有能力掌握成为有作为、有道德和负责任的公民所需的知识、技能和品德。 作为一个创新的学习型组织，法明顿学区致力于不断改进。 因此，学生、教育工作者、家长和家庭之间的合作互动强调了明确的期望、严格的标准主导课程、启发式教学、个人努力和参与式关系的重要性，从而为所有学习者带来高水平的成就。
法明顿全球公民愿景
我了解自己，知道如何照顾自己的幸福。
我能评估自己的个人优势和需求，坚持不懈地克服困难以实现自己的目标，做出明智的选择和明智的决定，并通过调节自己的情绪和调整自己的行为来适应新的挑战和机遇，从而对自己和他人产生积极的影响。
我正在学习参展：
- 情绪调节
- 福祉
- 我的身份感
- 信心
- 诚信
- 感恩
我是一个知识渊博、善于反思、足智多谋的学习者。
我可以探索兴趣、发挥主观能动性、提出问题并进行研究。 我能熟练使用技术和媒体工具，并通过参与反馈和自我评估规程，从成功和失败中吸取经验教训。
我正在学习参展：
- 机构
- 复原力
- 组织结构
- 足智多谋
- 好奇心
- 倡议
我可以运用战略思维来开发创意和解决问题。
我是一个批判性的信息消费者，能够识别观点和偏见。 我可以根据证据进行推理，综合和评估数据，并将概念和想法联系起来，同时进行创造性和灵活的思考，以设计和开发创新的解决方案、战略和成果。
我正在学习参展：
- 聚焦
- 创造力
- 逻辑推理
- 关注准确性
- 灵活性
- 坚持不懈
我能够以尊重的态度与不同群体有效合作。
我能积极倾听并努力理解他人的观点，自我监控思维是否有偏差。 我能创造包容性的对话环境，建立并遵守有效沟通和解决冲突的团体规范。
我正在学习参展：
- 同理心
- 视角
- 开放的心态
- 个人问责制
- 有效沟通
- 适应性
我可以为建设更美好的世界社区做出积极贡献。
我了解相互依存的复杂系统及其对人类和环境的影响。 我质疑普遍的假设，发展自己的文化能力，通过谈判和妥协寻求解决方案，以便通过服务和公民参与为改善当地/全球社区做出贡献。
我正在学习参展：
- 同情心
- 全球流畅性
- 文化素养
- 责任
- 服务
- 管理工作
