举报偏见、
骚扰和欺凌行为maxmegamenumax_mega_menu_1悬挂式家庭指南https://fpsct.org/wp-content/uploads/2023/06/SuspensionFamilyGuide.pdf驱逐家庭指南https://fpsct.org/wp-content/uploads/2023/06/ExpulsionFamilyGuide.pdf心理健康/社会支持资源CT - 连接到护理https://www.connectingtocarect.org/support-services/校区合作伙伴/计划https://fpsct.org/wp-content/uploads/2023/06/SchoolDistrictPartners_Programs.pdf第九章培训https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR5m0PYnIyC4OAA0dgsthw4FVJG7sRzkwr750MjRfBKWG_MPbXdqluhfL4BRxWm1rKjOJOxtWXkZMqi/pub?start=true=true=5000=id.p3作为一个校区，我们团结一致，反对任何形式的偏见、骚扰、歧视或基于种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别认同或性别表达、种族、国籍、外籍、血统、残疾或任何其他受保护阶级的伤害性待遇。多元化是我们学校社区的一大优势，我们致力于确保每个学生在学校的日常生活和学习中都能感受到尊重和包容。如果您认为您的孩子因种族、性别、性取向、性别认同或表达方式、民族、残疾或任何其他受保护的特征而受到不尊重、欺凌、骚扰或被剥夺机会，请及时与您孩子的老师、辅导员或学校行政人员沟通，报告相关情况。虽然大多数与学生不当行为有关的问题最初都是在课堂上处理的，但有关偏见、骚扰或歧视的问题应直接与教学楼管理人员交流。以下是报告表格的链接，可用于交流对潜在偏见、骚扰或歧视行为的担忧。https://drive.google.com/file/d/1SRmMOwHK1H20jkbwedPTS2zNKlKffg8y/view?usp=sharing欺凌行为表格https://drive.google.com/file/d/1q78S0eXLoG9GfSVItLkCNfKEudUyum_Q/view?usp=sharing非歧视表格性骚扰表格（第九章）https://drive.google.com/file/d/1Dl3yiMwNLFoVP-LlUXGgmGW27osyiJBX/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1xmyJL2AZD3jNbm6gT9jYLMShRNfLjLjQ/view?usp=sharing第 504 条表格 报告完成后，应直接与学校管理人员共享。所有报告都将根据学区的反歧视政策和其他政策进行审查和回应，这些政策明确禁止可能构成欺凌、骚扰或基于种族、性别、残疾或其他受保护特征歧视任何个人的行为。相关政策和投诉回复程序的完整副本可通过以下链接在学区网站上找到：https://drive.google.com/drive/folders/0Byt4O81Kmbo0QmZsRGFlMW9CT0E?resourcekey=0-8mmEwSDIH0ZfChGLB8Nqtwusp=sharing政策编号 5131.911 和 5131.911A 欺凌和安全校园氛围计划https://drive.google.com/drive/folders/0Byt4O81Kmbo0QmZsRGFlMW9CT0E?resourcekey=0-8mmEwSDIH0ZfChGLB8Nqtwusp=sharing政策编号 5146 和 5146A 不歧视（学生）政策编号 5145.5 和 5145.5A 性别歧视和性骚扰（学生）（第九章）https://drive.google.com/drive/folders/0Byt4O81Kmbo0QmZsRGFlMW9CT0E?resourcekey=0-8mmEwSDIH0ZfChGLB8Nqtwusp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/0Byt4O81Kmbo0QmZsRGFlMW9CT0E?resourcekey=0-8mmEwSDIH0ZfChGLB8Nqtwusp=sharing政策编号 5147 和 5147A 学生与第 504 条https://drive.google.com/drive/folders/0Byt4O81Kmbo0QmZsRGFlMW9CT0E?resourcekey=0-8mmEwSDIH0ZfChGLB8Nqtwusp=sharing政策编号 5131 和 5131A 学生纪律您希望得到什么回应？及时回复- 管理人员收到报告后，会与家长/学生联系，进一步讨论并更好地了解所关注的问题。根据所关注问题的具体细节，管理员将讨论下一步措施，包括是否需要进一步调查。安全第一 - 即使投诉仍在调查中，学校也会根据需要立即采取措施，确保您孩子的人身和/或情感安全。如果问题的性质需要外部执法，将与有关当局联系。调查--如果需要进一步调查，学校将根据所关注问题的性质决定所遵循的程序。例如，有关种族偏见或骚扰的问题一般会按照学区的非歧视政策进行调查。但是，如果该行为也可能构成欺凌，则可同时将其作为潜在的欺凌事件进行调查。 意图与影响--虽然有时，特别是对年幼的孩子，学生说的话或做的事并没有伤害或伤害的意图，但我们在决定适当的行动、后果或纠正措施时，还是要考虑这些言行的影响。在确定适当的干预措施时，学区会综合考虑各种情况，包括涉案学生的年龄、不当行为的性质、行为是否故意，以及/或学生是否有任何可能影响其理解其行为影响的能力的限制。 结案--一旦对所关注的问题进行了适当的调查，学校对所发生的情况有了充分的了解，就会决定如何做出最好的回应和/或干预。这可能包括纠正或补救措施或其他后果，如正式纪律处分，视情况而定。纪律处分决定始终以学校政策和州法律为指导。不过，在这一过程结束时，我们会与您联系，让您了解任何会对您的孩子产生影响的行动。请理解，校区不得披露其他孩子的任何信息，包括其他孩子可能受到的具体纪律处分。 学习- 我们的工作是教育孩子。我们将这些事件视为重要的学习时刻，因此，在适当的情况下，我们通常会安排重新教学或恢复性谈话作为后续行动。 后续行动--根据学校政策，如果发现发生了欺凌或骚扰行为，学校后续行动的一部分将包括制定安全计划。学校管理人员通常会跟进学生和/或其家人的情况，了解安全计划的实施情况，我们鼓励学生家人在发生任何进一步的事件或报复行为时告知我们。预防--我们严肃对待任何/所有偏见、歧视、骚扰或欺凌行为事件。虽然学区已经采取并将继续采取步骤，对学生进行有关适当行为的教育，并防止欺凌、偏见或骚扰事件的发生，但我们认识到，如果这些事件发生，我们有责任将这些情况作为反思和成长的机会。校区不断审查加强学校氛围和文化的战略，包括为教职员工提供专业培训，以维护和保持我们所建立的尊重和关爱的标准。 支持--我们希望鼓励和支持可能遭遇偏见、骚扰或类似行为事件的学生及其家人。如果您在任何时候对我们有关欺凌、偏见、骚扰或歧视的政策或程序有任何问题或疑虑，您可以随时联系特殊服务部主任 Wendy Shephard-Bannish(shephardbannishw@fpsct.org) 或课程与教学副总监 Kim Wynne(wynnek@fpsct.org)，他们可以为您提供更多的帮助。mailto:shephardbannishw@fpsct.orgmailto:wynnek@fpsct.org常见问题什么是偏见事件？偏见事件是指基于某人实际或感知的种族、民族、宗教、性别、性取向、性别认同或表达方式、国籍、外籍、血统、残疾或任何其他受保护阶级，对其进行不公平或偏见区分的行为、言论、表达或身体行为。偏见事件可能违反学校的现行政策，包括禁止骚扰或歧视的政策，以及我们的反欺凌或学生纪律政策。无论偏见事件是否违反我们的政策，校区都认识到此类事件会对我们的学校文化造成负面影响，并承诺在此类事件发生时进行干预，以解决此类事件。事件报告可以匿名吗？ 任何有关行为的举报都可以匿名进行。在可能的情况下，FPS 将努力满足匿名请求；但这并不总是可能的。匿名举报更难调查和回应，因此，只要有可能，我们鼓励相关社区成员直接向工作人员表达他们的关切，因为我们知道，在任何调查中，我们都会为受害者和举报人保密。谁能帮助我提交报告？ 欢迎您让其他家人、邻居或朋友与您一起举报。如果您需要翻译服务，学区将为您提供。管理者如何为受到伤害的学生制定安全计划？我们寻求学区内专家的咨询，如社会工作者、英语语言学习者协调员、公平与全纳协调员、特殊教育教师、学校心理学家、家庭学校联络员，以及其他任何可能提供重要观点、对相关学生最有帮助的人。安全计划的目标是为学生提供支持，尽量减少有害行为再次发生的机会。为什么管理者不能告诉我其他学生的后果是什么？ 根据法律规定，我们必须对学生信息保密，包括有关具体纪律处分后果的信息，并且不能向他人透露可识别个人身份的学生信息。分割器有关社交媒体和技术的有用资源：_blanknoopenerhttps://www.google.com/url?q=https://www.commonsensemedia.org/articles/11-social-media-red-flags-parents-should-know-aboutsource=gmailust=1662811398826000usg=AOvVaw2pdZKZemweNekOFPd8pFPt家长应了解的 11 个社交媒体红旗- 常识媒体https://www.commonsensemedia.org/articles/11-social-media-red-flags-parents-should-know-about_blanknoopenerhttps://www.google.com/url?q=https://www.commonsensemedia.org/articles/social-mediasource=gmailust=1662811398826000usg=AOvVaw2OizKLIyTcVX7ut2c7UA77育儿、媒体以及两者之间的一切- 常识媒体https://www.commonsensemedia.org/articles/social-media_blanknoopenerhttps://www.google.com/url?q=https://www.commonsensemedia.org/parents-ultimate-guidessource=gmailust=1662811398826000usg=AOvVaw3F4F5NP4MCO4D1FBzaaLQd家长终极指南（按平台） - CommonSense Mediahttps://www.commonsensemedia.org/parents-ultimate-guides_blanknoopenerhttps://www.google.com/url?q=https://internetsafetyconcepts.com/for-families/source=gmailust=1662811398826000usg=AOvVaw24mOAjobDL74J5vzWFGc-f家庭安全信息- 互联网安全概念，Scott Driscollhttps://internetsafetyconcepts.com/for-families/
作为一个校区，我们团结一致，反对任何形式的偏见、骚扰、歧视或基于种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别认同或性别表达、种族、国籍、外籍、血统、残疾或任何其他受保护阶级的伤害性待遇。
多元化是我们学校社区的一大优势，我们致力于确保每个学生在学校的日常生活和学习中都能感受到尊重和包容。
如果您认为您的孩子因种族、性别、性取向、性别认同或表达方式、民族、残疾或任何其他受保护的特征而受到不尊重、欺凌、骚扰或被剥夺机会，请及时与您孩子的老师、辅导员或学校行政人员沟通，报告相关情况。
虽然大多数与学生不当行为有关的问题最初都是在课堂上处理的，但有关偏见、骚扰或歧视的问题应直接与教学楼管理人员交流。 以下是报告表格的链接，可用于交流对潜在偏见、骚扰或歧视行为的担忧。
报告完成后，应直接与学校管理人员共享。 所有报告都将根据学区的反歧视政策和其他政策进行审查和回应，这些政策明确禁止可能构成欺凌、骚扰或基于种族、性别、残疾或其他受保护特征歧视任何个人的行为。
相关政策和投诉回复程序的完整副本可通过以下链接在学区网站上找到：
- 及时回复– 管理人员收到报告后，会与家长/学生联系，进一步讨论并更好地了解所关注的问题。 根据所关注问题的具体细节，管理员将讨论下一步措施，包括是否需要进一步调查。
- 安全第一 – 即使投诉仍在调查中，学校也会根据需要立即采取措施，确保您孩子的人身和/或情感安全。 如果问题的性质需要外部执法，将与有关当局联系。
- 调查–如果需要进一步调查，学校将根据所关注问题的性质决定所遵循的程序。 例如，有关种族偏见或骚扰的问题一般会按照学区的非歧视政策进行调查。 但是，如果该行为也可能构成欺凌，则可同时将其作为潜在的欺凌事件进行调查。
- 意图与影响–虽然有时，特别是对年幼的孩子，学生说的话或做的事并没有伤害或伤害的意图，但我们在决定适当的行动、后果或纠正措施时，还是要考虑这些言行的影响。 在确定适当的干预措施时，学区会综合考虑各种情况，包括涉案学生的年龄、不当行为的性质、行为是否故意，以及/或学生是否有任何可能影响其理解其行为影响的能力的限制。
- 结案–一旦对所关注的问题进行了适当的调查，学校对所发生的情况有了充分的了解，就会决定如何做出最好的回应和/或干预。 这可能包括纠正或补救措施或其他后果，如正式纪律处分，视情况而定。 纪律处分决定始终以学校政策和州法律为指导。 不过，在这一过程结束时，我们会与您联系，让您了解任何会对您的孩子产生影响的行动。 请理解，校区不得披露其他孩子的任何信息，包括其他孩子可能受到的具体纪律处分。
- 学习– 我们的工作是教育孩子。我们将这些事件视为重要的学习时刻，因此，在适当的情况下，我们通常会安排重新教学或恢复性谈话作为后续行动。
- 后续行动–根据学校政策，如果发现发生了欺凌或骚扰行为，学校后续行动的一部分将包括制定安全计划。 学校管理人员通常会跟进学生和/或其家人的情况，了解安全计划的实施情况，我们鼓励学生家人在发生任何进一步的事件或报复行为时告知我们。
- 预防–我们严肃对待任何/所有偏见、歧视、骚扰或欺凌行为事件。 虽然学区已经采取并将继续采取步骤，对学生进行有关适当行为的教育，并防止欺凌、偏见或骚扰事件的发生，但我们认识到，如果这些事件发生，我们有责任将这些情况作为反思和成长的机会。 校区不断审查加强学校氛围和文化的战略，包括为教职员工提供专业培训，以维护和保持我们所建立的尊重和关爱的标准。
- 支持–我们希望鼓励和支持可能遭遇偏见、骚扰或类似行为事件的学生及其家人。 如果您在任何时候对我们有关欺凌、偏见、骚扰或歧视的政策或程序有任何问题或疑虑，您可以随时联系特殊服务部主任 Wendy Shephard-Bannish(shephardbannishw@fpsct.org) 或课程与教学副总监 Kim Wynne(wynnek@fpsct.org)，他们可以为您提供更多的帮助。
什么是偏见事件？
偏见事件是指基于某人实际或感知的种族、民族、宗教、性别、性取向、性别认同或表达方式、国籍、外籍、血统、残疾或任何其他受保护阶级，对其进行不公平或偏见区分的行为、言论、表达或身体行为。 偏见事件可能违反学校的现行政策，包括禁止骚扰或歧视的政策，以及我们的反欺凌或学生纪律政策。 无论偏见事件是否违反我们的政策，校区都认识到此类事件会对我们的学校文化造成负面影响，并承诺在此类事件发生时进行干预，以解决此类事件。
事件报告可以匿名吗？
任何有关行为的举报都可以匿名进行。 在可能的情况下，FPS 将努力满足匿名请求；但这并不总是可能的。 匿名举报更难调查和回应，因此，只要有可能，我们鼓励相关社区成员直接向工作人员表达他们的关切，因为我们知道，在任何调查中，我们都会为受害者和举报人保密。
谁能帮助我提交报告？
欢迎您让其他家人、邻居或朋友与您一起举报。 如果您需要翻译服务，学区将为您提供。
管理者如何为受到伤害的学生制定安全计划？
我们寻求学区内专家的咨询，如社会工作者、英语语言学习者协调员、公平与全纳协调员、特殊教育教师、学校心理学家、家庭学校联络员，以及其他任何可能提供重要观点、对相关学生最有帮助的人。 安全计划的目标是为学生提供支持，尽量减少有害行为再次发生的机会。
为什么管理者不能告诉我其他学生的后果是什么？
根据法律规定，我们必须对学生信息保密，包括有关具体纪律处分后果的信息，并且不能向他人透露可识别个人身份的学生信息。
有关社交媒体和技术的有用资源：
家长应了解的 11 个社交媒体红旗– 常识媒体
育儿、媒体以及两者之间的一切– 常识媒体
家长终极指南（按平台） – CommonSense Media
家庭安全信息– 互联网安全概念，Scott Driscoll
