கண்காணிப்பாளர் அலுவலகம்

ஃபார்மிங்டன் பொதுப் பள்ளிகளுக்கு உங்களை வரவேற்பதில் பெருமை அடைகிறேன், இது தேசிய அளவில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பள்ளி மாவட்டமான கல்வி மற்றும் தனிப்பட்ட சிறப்பு, ஆழ்ந்த கற்றல் அனுபவங்கள், சமூக உணர்ச்சி நல்வாழ்வு மற்றும் கல்வியில் சமத்துவம் ஆகியவற்றிற்கு அர்ப்பணிப்புடன் உள்ளது.

ஃபார்மிங்டன் பொதுப் பள்ளிகளின் நோக்கம், அனைத்து மாணவர்களும் கல்வி மற்றும் தனிப்பட்ட சிறப்பை அடையவும், தொடர்ச்சியான முயற்சியை வெளிப்படுத்தவும், உலகளாவிய குடிமக்களிடம் ஆர்வமுள்ளவர்களாகவும், விசாரிப்பவர்களாகவும், பங்களிப்பவர்களாகவும் வாழ உதவுவதாகும். இதையொட்டி, நாங்கள் ஒரு புதுமையான கற்றல் அமைப்பாகும், இது எங்கள் வேலையின் அனைத்து அம்சங்களிலும் தொடர்ச்சியான முன்னேற்றத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது. தொடர்ச்சியான முன்னேற்றத்தின் மீதான இந்த கவனம் புதுமை, இடர்-எடுத்தல், மாணவர்களின் குரல் மற்றும் நிறுவனம் மற்றும் எங்கள் கற்றல் அமைப்பின் அனைத்து மட்டங்களிலும் சிறந்து விளங்கும் சூழலை உருவாக்குகிறது. ஒவ்வொரு நாளும், எங்கள் மாணவர்கள் சக்திவாய்ந்த, ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் அர்த்தமுள்ள ஆழமான கற்றல் அனுபவங்களில் ஈடுபடுகிறார்கள், கடுமையான தர நிலை தரநிலைகள் மற்றும் கற்றல் இலக்குகளை மாஸ்டரிங் செய்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் கல்லூரி, தொழில் மற்றும் எங்கள் உலகளாவிய சமூகத்தின் குடிமக்களாக வெற்றிபெற தேவையான மாற்றத்தக்க சிந்தனை மற்றும் கற்றல் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். ஃபார்மிங்டனில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளது உலகளாவிய குடிமகனின் (VoGC) பார்வை , எங்கள் மாணவர்கள் முக்கிய கல்வித் துறைகளில் அத்தியாவசிய அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பற்றிய புரிதலைப் பெறுகிறார்கள் மற்றும் வேகமாக மாறிவரும் உலகில் உள்ளூர், தேசிய மற்றும் உலகளாவிய குடியுரிமையின் சவால்களை எதிர்கொள்ள தேவையான மாற்றத்தக்க சிந்தனை மற்றும் கற்றல் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். .

ஃபார்மிங்டனின் உலகளாவிய குடிமகனின் பார்வை

சுய விழிப்புணர்வு கொண்ட நபர்: என்னைப் பற்றியும் எனது சொந்த நலனை எப்படிக் கவனித்துக்கொள்வது என்றும் எனக்குத் தெரியும்.

• எனது சொந்த பலம் மற்றும் தேவைகளை என்னால் மதிப்பிட முடியும், எனது சொந்த இலக்குகளை அடைவதற்கான தடைகளைத் தாண்டி, புத்திசாலித்தனமான தேர்வுகள் மற்றும் தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்க முடியும், மேலும் புதிய சவால்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளுக்கு ஏற்ப எனது உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தி, என்னையும் மற்றவர்களையும் சாதகமாக பாதிக்கும் வகையில் எனது நடத்தையை மாற்றியமைக்க முடியும்.

அதிகாரம் பெற்ற கற்றவர்: நான் ஒரு அறிவுள்ள, பிரதிபலிப்பு மற்றும் வளமான கற்றல்.

• நான் ஆர்வங்களை ஆராயவும், முன்முயற்சி எடுக்கவும், கேள்விகளைக் கேட்கவும் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடத்தவும் முடியும். நான் தொழில்நுட்பம் மற்றும் ஊடகக் கருவிகளை திறமையாகப் பயன்படுத்த முடியும், மேலும் கருத்து மற்றும் சுயமதிப்பீட்டு நெறிமுறைகளில் ஈடுபடுவதன் மூலம் எனது வெற்றிகள் மற்றும் தோல்விகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

ஒழுக்கமான சிந்தனையாளர் : யோசனைகளை உருவாக்கவும் சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் நான் மூலோபாய சிந்தனையைப் பயன்படுத்தலாம்.

• கண்ணோட்டம் மற்றும் சார்புநிலையை அங்கீகரிக்கும் தகவலின் முக்கியமான நுகர்வோர் நான். புதுமையான தீர்வுகள், உத்திகள் மற்றும் விளைவுகளை வடிவமைத்து உருவாக்க, ஆக்கப்பூர்வமாகவும் நெகிழ்வாகவும் சிந்திக்கும் போது, ​​நான் ஆதாரங்களுடன் நியாயப்படுத்தவும், தரவை ஒருங்கிணைத்து மதிப்பீடு செய்யவும், கருத்துகளையும் யோசனைகளையும் இணைக்க முடியும்.

ஈடுபாடுள்ள கூட்டுப்பணியாளர் : பலதரப்பட்ட மக்களுடன் என்னால் திறம்பட மற்றும் மரியாதையுடன் பணியாற்ற முடியும்.

• நான் சுறுசுறுப்பாகக் கேட்கவும், மற்றவர்களின் கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் முயல்கிறேன், பக்கச்சார்பான சிந்தனையை சுயமாகக் கண்காணிக்க முடியும். பயனுள்ள தகவல் தொடர்பு மற்றும் மோதல் தீர்வுக்கான குழு விதிமுறைகளை நிறுவி கடைப்பிடிக்கும் உரையாடலுக்கான உள்ளடக்கிய சூழல்களை என்னால் உருவாக்க முடியும்.

குடிமை எண்ணம் கொண்ட பங்களிப்பாளர்: ஒரு சிறந்த உலக சமூகத்திற்கு என்னால் தீவிரமாக பங்களிக்க முடியும்.

• சிக்கலான ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்த அமைப்புகள் மற்றும் மக்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலில் அவற்றின் தாக்கத்தை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். சேவை மற்றும் குடிமைப் பங்கேற்பு மூலம் எனது உள்ளூர்/உலகளாவிய சமூகங்களின் மேம்பாட்டிற்கு பங்களிப்பதற்காக, நடைமுறையில் உள்ள அனுமானங்களை நான் கேள்விக்குள்ளாக்குகிறேன், எனது கலாச்சாரத் திறனை வளர்த்துக்கொள்கிறேன், பேச்சுவார்த்தை மற்றும் சமரசம் மூலம் தீர்வுகளைத் தேடுகிறேன்.

கல்வி வாரியம், நிர்வாகம், ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், குடும்பங்கள் மற்றும் சமூகம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே நிறுவப்பட்ட வலுவான உறவுகளை நாங்கள் கொண்டாடுகிறோம், மதிக்கிறோம். ஒரு பள்ளி மாவட்டமாக, எங்கள் பள்ளி சமூகத்தில் உள்ள அனைத்து உறுப்பினர்களும் எங்கள் கல்விச் சமூகத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் என்பதை உறுதிசெய்ய, சமத்துவம், உள்ளடக்கம் மற்றும் சமூக நீதி ஆகியவற்றில் நாங்கள் ஆழ்ந்த அர்ப்பணிப்புடன் இருக்கிறோம். சமபங்கு மற்றும் உள்ளடக்கம் மீதான எங்கள் கவனம் பற்றி மேலும் அறிய, எங்கள் வலைத்தளத்தின் ஈக்விட்டி மற்றும் உள்ளடக்கிய பகுதியைப் பார்வையிடவும். கல்விசார் சிறப்பு, சமூக உணர்ச்சி நல்வாழ்வு மற்றும் சமபங்கு ஆகியவற்றில் எங்கள் கவனம் மேலும் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளது. அடிப்படை நம்பிக்கைகள் :

• செயல்கள் முக்கியம்
• எக்ஸலன்ஸ் மேட்டர்ஸ்
• ஈக்விட்டி விஷயங்கள்
• மைண்ட்செட் மேட்டர்ஸ்
• குழுப்பணி விஷயங்கள்
• நல்வாழ்வு விஷயங்கள்

சிறந்த நிர்வாகிகள் மற்றும் ஆசிரியக் குழுவுடன், நாங்கள் எங்கள் மாணவர்களுடனும் ஒருவருடனும் ஒருவரையொருவர் சவால், ஆதரவு மற்றும் தொடர்புகளை உருவாக்கும் தொடர்ச்சியான மூலோபாய முன்னேற்ற முயற்சிகளில் ஈடுபட குடும்பங்களுடன் ஒத்துழைப்பு மற்றும் கூட்டாண்மையுடன் பணியாற்றுகிறோம். எங்களின் தொடர்ச்சியான முன்னேற்ற முயற்சிகள் எங்களின் செயல்பாட்டின் கோட்பாடு மற்றும் எங்களின் அறிவுறுத்தல் மாதிரி, கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலுக்கான கட்டமைப்பின் மூலம் உந்தப்பட்டு , எங்கள் சமபங்கு கட்டமைப்பில் குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்துகிறது . எங்களின் மிகச் சமீபத்திய திட்டம் மற்றும் பள்ளி மேம்பாட்டுத் திட்டங்களைப் பார்க்க, தயவுசெய்து இங்கே கிளிக் செய்யவும் . ஃபார்மிங்டன் மாணவர்கள் மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கற்றல் வாய்ப்புகளில் ஈடுபடுகிறார்கள், எங்கள் VoGC இன் அனைத்து கூறுகளையும் மேம்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் சிக்கலான பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க மாணவர்களின் குரல், தலைமை மற்றும் முகமை ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, அவர்களின் உள்ளூர், பிராந்திய மற்றும் இறுதியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்த மாணவர்களை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகிறது. உலக சமூகங்கள் அதிக நன்மைக்காக. எங்களின் கூட்டு முயற்சிகள் அனைத்திலும், மாணவர்கள் எங்கள் பள்ளிகளுக்குள் பாதுகாப்பாக இருப்பதையும், அவர்கள் யார் என்பதற்கு மதிப்பளிப்பதையும் உறுதிசெய்ய விரும்புகிறோம். சொந்தம், கல்வியில் சிறந்து விளங்குதல் மற்றும் தனக்காகவும் மற்றவர்களுக்காகவும் அக்கறை செலுத்தும் போது பள்ளி மாவட்ட சமூகமாக ஒற்றுமையாக நிற்பதன் மூலம் மட்டுமே இதை அடைய முடியும்.

2024-2025 ஆம் ஆண்டில் ஒரு புதிய அதிநவீன உயர்நிலைப் பள்ளி வசதியைத் திறப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம், இது எங்கள் முக்கிய ஆவணங்கள் மற்றும் கனெக்டிகட் மற்றும் அதற்கு அப்பால் உள்ள கல்வியின் எதிர்காலத்தைப் பிரதிபலிக்கிறது. புதிய உயர்நிலைப் பள்ளி வசதிக்கான வடிவமைப்பு செயல்முறையை நாங்கள் முதன்முதலில் துவக்கியபோது பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கற்பனை செய்ததைப் புதிய வசதி பிரதிபலிக்கிறது:

• ஒளி – திறந்தவெளிகள், தெரிவுநிலை, வெளியில் இணைப்பு, மற்றும் இயற்கை ஒளி;

• நெகிழ்வுத்தன்மை – தளபாடங்கள் மற்றும் பல்நோக்கு, மாற்றியமைக்கக்கூடிய, நகரக்கூடிய இடங்கள்;

• சுதந்திரம் – நிலைத்தன்மை, சுய-திசை, தேர்வு மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்க்கும் இடம்;

• ஒத்துழைப்பு – மாணவர்கள் தொடர்பு கொள்ளக்கூடிய மற்றும் தன்னிச்சையாக ஒன்றாக வேலை செய்யும் இடங்கள், யோசனைகள் மற்றும் வேலை தயாரிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்

• பிரதிபலிப்பு – சிந்தனை மற்றும் உள்நோக்கத்திற்கான அமைதியான இடங்களை வழங்கும் தளபாடங்கள் மற்றும் இடங்கள்;

• படைப்பாற்றல் – ஒரு தயாரிப்பாளரின் மனநிலையை வளர்ப்பதற்கான தொழில்நுட்பம் நிறைந்த, கற்பனை வளமான சூழல்;

• கண்காட்சி – செயல்பாட்டில் உள்ள பொது இடங்கள் மற்றும் இறுதி தயாரிப்புகள் காட்சிப்படுத்தப்பட்டு கருத்து மற்றும் விமர்சனத்திற்காக வழங்கப்படுகின்றன; மற்றும்.

• மகிழ்ச்சியான – பாதுகாப்பான, அரவணைப்பு, வரவேற்கும் மற்றும் அனைத்து கற்பவர்களையும் வளர்க்கும் பள்ளி.

புதிய வசதி இந்த வடிவமைப்பு அம்சங்களைப் பிரதிபலிக்கிறது, இது அனைத்து கற்பவர்களுக்கும், உலகக் குடிமக்களாக செழித்து, கற்பனை செய்து, சொந்தமாக மற்றும் வெற்றிபெற, உண்மையிலேயே ஊக்கமளிக்கும், எதிர்காலம் சார்ந்த கற்றல் சூழலாக உள்ளது. ஃபார்மிங்டன் மாணவர்களின் தலைமுறைகளுக்கு பயனளிக்கும் இந்த அற்புதமான மற்றும் வரலாற்று கட்டிடத் திட்டத்தின் மூலம் நாங்கள் பெற்ற ஆதரவிற்காக ஃபார்மிங்டன் சமூகத்திற்கு எங்கள் பாராட்டுகளைத் தெரிவிக்க விரும்புகிறோம்.

ஃபார்மிங்டன் பொதுப் பள்ளிகளால் வழங்கப்படும் சிறந்த சேவைகள், வளங்கள் மற்றும் திட்டங்களைப் பற்றி எங்கள் மாணவர்கள், ஊழியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் சமூகத்திற்குத் தெரியப்படுத்துவதே எங்கள் வலைத்தளத்தின் நோக்கமாகும். இந்த இணையதளத்தை ஆராய்ந்து, தரமான நிரலாக்கத்தைப் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்ளவும், எங்கள் பள்ளிகள் மற்றும் சமூகத்தில் வழங்கப்படும் முழுக் குழந்தைக்கும் கவனம் செலுத்தவும் நாங்கள் உங்களை ஊக்குவிக்கிறோம்.

கேத்லீன் சி. கிரைடர், பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளர்