சார்பு செயல்களைப் புகாரளித்தல்,
துன்புறுத்தல் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல்

1. உடனடி பதில் – ஒரு நிர்வாகி ஒரு அறிக்கையைப் பெற்றவுடன், பெற்றோர்கள்/மாணவர்கள் மேலும் விவாதிக்க மற்றும் கவலைகளை நன்கு புரிந்து கொள்ள தொடர்பு கொள்ளப்படுவார்கள். கவலைகளின் குறிப்பிட்ட விவரங்களைப் பொறுத்து, நிர்வாகி அடுத்த கட்ட நடவடிக்கைகளை விவாதிப்பார், மேலும் விசாரணை தேவையா என்பது உட்பட.
2. முதலில் பாதுகாப்பு – உங்கள் குழந்தையின் உடல் மற்றும்/அல்லது உணர்ச்சிப்பூர்வமான பாதுகாப்பை உறுதி செய்ய, புகார் இன்னும் விசாரிக்கப்பட்டாலும், பள்ளி உடனடியாக தேவையான நடவடிக்கைகளை எடுக்கும். பிரச்சினையின் தன்மை வெளிப்புற சட்ட அமலாக்கத்தைக் கோரினால், முறையான அதிகாரிகள் தொடர்பு கொள்ளப்படுவார்கள்.
3. விசாரணை – மேலும் விசாரணை தேவைப்பட்டால், கவலைகளின் தன்மையின் அடிப்படையில் பின்பற்றப்படும் செயல்முறையை பள்ளி தீர்மானிக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, இனப் பாகுபாடு அல்லது துன்புறுத்தல் பற்றிய கவலைகள் பொதுவாக மாவட்டத்தின் பாரபட்சமற்ற கொள்கையைப் பின்பற்றி விசாரிக்கப்படும். இருப்பினும், நடத்தை கொடுமைப்படுத்துதலாக இருந்தால், கவலை அதே நேரத்தில் கொடுமைப்படுத்துதலின் சாத்தியமான சம்பவமாகவும் விசாரிக்கப்படலாம்.
4. உள்நோக்கம் vs தாக்கம் – சில சமயங்களில், குறிப்பாக சிறு குழந்தைகளுடன், ஒரு மாணவர் ஏதாவது சொல்லும்போது அல்லது புண்படுத்தும் நோக்கமின்றி அல்லது தீங்கிழைக்கும் போது, ​​​​அந்த வார்த்தைகள் அல்லது செயல்களின் தாக்கத்திற்கு நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம், சரியான நடவடிக்கை, விளைவு அல்லது சரிப்படுத்தும் நடவடிக்கை. பொருத்தமான தலையீடுகளைத் தீர்மானிப்பதில், சம்பந்தப்பட்ட மாணவர்களின் வயது, தவறான நடத்தையின் தன்மை, நடத்தை வேண்டுமென்றே உள்ளதா, மற்றும்/அல்லது ஒரு மாணவருக்கு அவர்களின் புரிந்துகொள்ளும் திறனைப் பாதிக்கக்கூடிய ஏதேனும் வரம்புகள் உள்ளதா உள்ளிட்ட சூழ்நிலைகளின் மொத்தத்தை மாவட்டம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. அவர்களின் செயல்களின் தாக்கம்.
5. மூடல் – ஒரு கவலை சரியான முறையில் விசாரிக்கப்பட்டு, என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றி பள்ளி நன்கு புரிந்து கொண்டவுடன், அது எவ்வாறு சிறந்த முறையில் பதிலளிப்பது மற்றும்/அல்லது தலையிடுவது என்பதைத் தீர்மானிக்கும். இது நிலைமையைப் பொறுத்து, சரியான அல்லது சரிசெய்தல் நடவடிக்கைகள் அல்லது முறையான ஒழுக்கம் போன்ற பிற விளைவுகளை உள்ளடக்கியிருக்கலாம். ஒழுக்காற்று முடிவுகள் எப்போதும் பள்ளிக் கொள்கை மற்றும் மாநில சட்டத்தால் வழிநடத்தப்படுகின்றன. எவ்வாறாயினும், செயல்முறையின் முடிவில், உங்கள் குழந்தையைப் பாதிக்கும் எந்தவொரு செயல்களையும் நீங்கள் தொடர்புகொண்டு உங்களுக்குத் தெரியப்படுத்துவீர்கள். மற்ற குழந்தைகளைப் பற்றிய எந்தத் தகவலையும் வெளியிடுவதற்கு மாவட்டத்திற்கு அனுமதி இல்லை என்பதைப் புரிந்து கொள்ளவும், அவர்கள் வேறு எந்தக் குழந்தைகள் மீது சுமத்தப்பட்டால், குறிப்பிட்ட ஒழுங்கு விளைவுகள் உட்பட.
6. கற்றல் – நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்கும் தொழிலில் இருக்கிறோம். இந்தச் சம்பவங்களை நாங்கள் முக்கியமான கற்றல் தருணங்களாகக் கருதுகிறோம், எனவே பொருத்தமான இடங்களில் மீண்டும் கற்பித்தல் அல்லது மறுசீரமைப்பு உரையாடல்களை அடிக்கடி ஒதுக்குவோம்.
7. ஃபாலோ த்ரூ – பள்ளிக் கொள்கைகளுக்கு இணங்க, கொடுமைப்படுத்துதல் அல்லது துன்புறுத்தல் நடந்ததாகக் கண்டறியப்பட்டால், பள்ளியின் பின்தொடர்தலின் ஒரு பகுதி பாதுகாப்புத் திட்டத்தின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கும். பாதுகாப்புத் திட்டம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைச் சரிபார்க்க ஒரு பள்ளி நிர்வாகி பொதுவாக ஒரு மாணவர் மற்றும்/அல்லது அவர்களது குடும்பத்தினரைப் பின்தொடர்வார் மற்றும் மேலும் ஏதேனும் சம்பவங்கள் அல்லது பழிவாங்கும் நடவடிக்கைகள் நடந்தால் எங்களுக்குத் தெரிவிக்க குடும்பங்களை ஊக்குவிக்கிறோம்.
8. தடுப்பு – பாரபட்சம், பாகுபாடு, துன்புறுத்தல் அல்லது கொடுமைப்படுத்துதல் போன்ற அனைத்து சம்பவங்களையும் நாங்கள் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்கிறோம். எங்கள் மாணவர்களுக்கு தகுந்த நடத்தைகள் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல், பாரபட்சம் அல்லது துன்புறுத்தல் போன்ற சம்பவங்களைத் தடுக்க மாவட்ட நிர்வாகம் நடவடிக்கை எடுத்து, தொடர்ந்து நடவடிக்கை எடுக்கும் அதே வேளையில், அவை நடந்தால், இந்த சூழ்நிலைகளை பிரதிபலிப்புக்கான வாய்ப்புகளாகப் பயன்படுத்துவது எங்கள் பொறுப்பு மற்றும் வளர்ச்சி. பள்ளியின் காலநிலை மற்றும் கலாச்சாரத்தை வலுப்படுத்துவதற்கான உத்திகளை மாவட்டம் தொடர்ந்து மதிப்பாய்வு செய்கிறது, ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு தொழில்முறை மேம்பாட்டை வழங்குவது உட்பட, நாங்கள் நிறுவிய மரியாதை மற்றும் அக்கறையின் தரத்தை நிலைநிறுத்தவும் பராமரிக்கவும்.
9. ஆதரவு – பாரபட்சம், துன்புறுத்தல் அல்லது ஒத்த நடத்தை போன்ற சம்பவங்களை அனுபவிக்கும் மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களை ஊக்குவிக்கவும் ஆதரிக்கவும் விரும்புகிறோம். கொடுமைப்படுத்துதல், சார்பு, துன்புறுத்தல் அல்லது பாகுபாடு தொடர்பான எங்கள் கொள்கைகள் அல்லது நடைமுறைகள் குறித்து ஏதேனும் கேள்விகள் அல்லது கவலைகள் இருந்தால், நீங்கள் எப்போதும் Wendy Shephard-Bannish ( shephardbannishw@fpsct.org ) சிறப்பு சேவைகளின் இயக்குநர் அல்லது கிம் வின்னே ( wynnek@fpsct.org ) பாடத்திட்டம் மற்றும் பயிற்றுவிப்புக்கான உதவி கண்காணிப்பாளர், கூடுதல் ஆதாரங்களாக பணியாற்ற முடியும்.

சார்பு நிகழ்வு என்றால் என்ன?
ஒரு சார்பு நிகழ்வு என்பது நடத்தை, பேச்சு, வெளிப்பாடு அல்லது உடல் ரீதியான செயலாகும் , இயலாமை அல்லது வேறு ஏதேனும் பாதுகாக்கப்பட்ட வகுப்பு. பாரபட்சமான சம்பவங்கள், துன்புறுத்துதல் அல்லது பாகுபாட்டைத் தடைசெய்யும் பள்ளிக் கொள்கைகள், அத்துடன் எங்கள் கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு அல்லது மாணவர் ஒழுங்குமுறைக் கொள்கைகள் உட்பட, தற்போதைய பள்ளிக் கொள்கைகளை மீறலாம். பாரபட்சமான ஒரு சம்பவம் எங்கள் கொள்கைகளை மீறுகிறதா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், இதுபோன்ற சம்பவங்கள் நமது பள்ளி கலாச்சாரத்தில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதை உணர்ந்து, அத்தகைய சம்பவங்கள் நிகழும் பட்சத்தில் தலையிட தலையிட உறுதிபூண்டுள்ளது.

ஒரு சம்பவத்தின் அறிக்கை அநாமதேயமாக இருக்க முடியுமா?
நடத்தை தொடர்பான எந்தவொரு அறிக்கையும் அநாமதேயமாக செய்யப்படலாம். முடிந்தவரை, பெயர் தெரியாத கோரிக்கைகளை மதிக்க FPS முயற்சிக்கும்; இருப்பினும், இது எப்போதும் சாத்தியமில்லை. அநாமதேய அறிக்கைகளை விசாரிப்பது மற்றும் பதிலளிப்பது மிகவும் கடினம், எனவே முடிந்தவரை, சம்பந்தப்பட்ட சமூக உறுப்பினர்கள் தங்கள் கவலைகளை ஊழியர்களிடம் நேரடியாகப் பேச ஊக்குவிக்கிறோம்.

அறிக்கை தயாரிப்பதில் யார் என்னை ஆதரிக்க முடியும்?
ஒரு அறிக்கையை உருவாக்கும் போது உங்களுடன் மற்றொரு குடும்ப உறுப்பினர், அண்டை வீட்டாரை அல்லது நண்பரை வைத்திருப்பது வரவேற்கத்தக்கது. உங்களுக்கு மொழிபெயர்ப்புச் சேவைகள் தேவைப்பட்டால், மாவட்டம் உங்களுக்காக அவற்றை வழங்கும்.

பாதிப்பை அனுபவிக்கும் மாணவர்களுக்கான பாதுகாப்புத் திட்டங்களை நிர்வாகிகள் எவ்வாறு உருவாக்குகிறார்கள்?
சமூகப் பணியாளர்கள், ஆங்கில மொழி கற்றல் ஒருங்கிணைப்பாளர்கள், எங்கள் சமபங்கு மற்றும் உள்ளடக்க ஒருங்கிணைப்பாளர், சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர்கள், பள்ளி உளவியலாளர்கள், குடும்பப் பள்ளித் தொடர்புகள் மற்றும் மிகவும் ஆதரவான ஒரு முக்கியமான முன்னோக்கைக் கொடுக்கக்கூடிய வேறு எவரும் போன்ற மாவட்டத்திலுள்ள வல்லுநர்கள் மற்றும் நிபுணர்களிடமிருந்து ஆலோசனையைப் பெறுகிறோம். சம்பந்தப்பட்ட மாணவர்களின். ஒரு பாதுகாப்புத் திட்டத்தின் குறிக்கோள், ஒரு மாணவருக்கு ஆதரவை வழங்குவதும், தீங்கு விளைவிக்கும் நடத்தை மீண்டும் நிகழும் வாய்ப்புகளைக் குறைப்பதும் ஆகும்.

மற்ற மாணவர்களுக்கு என்ன விளைவுகள் ஏற்படும் என்பதை ஏன் நிர்வாகிகளால் சொல்ல முடியாது?
குறிப்பிட்ட ஒழுங்கு விளைவுகளைப் பற்றிய தகவல்கள் உட்பட மாணவர்களின் தகவலின் இரகசியத்தன்மையைப் பேணுவது சட்டத்தால் எங்களுக்குத் தேவை, மேலும் தனிப்பட்ட முறையில் அடையாளம் காணக்கூடிய மாணவர் தகவலை மற்றவர்களுக்கு வெளிப்படுத்த முடியாது.