Офис суперинтенданта

Для меня большая честь приветствовать Вас в Государственных школах Фармингтона, признанном на национальном уровне школьном округе, который стремится к академическому и личностному совершенству, углублению опыта обучения, социальному эмоциональному благополучию и равенству в образовании.

Миссия государственных школ Фармингтона заключается в том, чтобы дать возможность всем учащимся достичь академических и личных успехов, проявлять настойчивые усилия и жить как находчивые, любознательные и способные к развитию граждане мира. В свою очередь, мы являемся инновационной обучающейся организацией, которая стремится к постоянному совершенствованию всех аспектов нашей работы. Ориентация на постоянное совершенствование создает атмосферу инноваций, рискованных действий, права голоса и самостоятельности студентов, а также совершенства на всех уровнях нашей учебной организации. Каждый день наши студенты участвуют в мощном, вдохновляющем и значимом углубленном обучении, осваивая строгие стандарты и учебные цели на уровне класса, развивая при этом переносимые навыки мышления и обучения, необходимые для успешного обучения в колледже, карьеры и в качестве граждан нашего мирового сообщества.
Как указано в программе Farmington Видение глобального гражданина (VoGC)Наши студенты приобретают понимание основных знаний и навыков в области основных академических дисциплин и развивают переносимое мышление и навыки обучения, необходимые для решения задач местного, национального и глобального гражданства в быстро меняющемся мире.

ВИДЕНИЕ ГРАЖДАНИНА МИРА В ФЕРМИНГТОНЕ

Осознающий себя человек: Я знаю себя и то, как заботиться о своем благополучии.

• Я могу оценивать свои личные силы и потребности, упорно преодолевать препятствия для достижения своих целей, делать мудрый выбор и принимать взвешенные решения, а также адаптироваться к новым вызовам и возможностям, регулируя свои эмоции и корректируя свое поведение, чтобы положительно влиять на себя и других.

Раскрепощенный ученик: Я — знающий, рефлексирующий и находчивый ученик.

• Я могу изучать интересы, проявлять инициативу, задавать вопросы и проводить исследования. Я умело использую технологии и медиа-инструменты, извлекаю уроки из своих успехов и неудач, участвуя в протоколах обратной связи и самооценки.

Дисциплинированный мыслитель: Я могу применять стратегическое мышление для разработки идей и решения проблем.

• Я критически отношусь к информации, распознавая точку зрения и предвзятость. Я могу опираться на факты, обобщать и оценивать данные, связывать концепции и идеи, творчески и гибко мыслить, разрабатывая инновационные решения, стратегии и результаты.

Заинтересованный сотрудник: Я могу эффективно и уважительно работать с различными группами людей.

• Я могу активно слушать и стремиться понять идеи других, самостоятельно контролируя предвзятость мышления. Я могу создавать инклюзивную среду для диалога, в которой устанавливаются и соблюдаются групповые нормы для эффективного общения и разрешения конфликтов.

Граждански настроенный человек: Я могу активно способствовать улучшению мирового сообщества.

• Я понимаю сложные взаимозависимые системы и их влияние на людей и окружающую среду. Я подвергаю сомнению сложившиеся представления, развиваю свою культурную компетентность и ищу решения путем переговоров и компромиссов, чтобы внести свой вклад в улучшение местных/глобальных сообществ через служение и гражданское участие.

Мы отмечаем и чтим прочные отношения, которые установились между Советом по образованию, администрацией, преподавателями, студентами, семьями и всем обществом. Как школьный округ, мы глубоко привержены принципам равноправия, инклюзивности и социальной справедливости, чтобы все члены нашего школьного сообщества чувствовали сильную и подлинную принадлежность к нашему академическому сообществу. Чтобы узнать больше о нашем стремлении к равенству и инклюзивности, посетите раздел «Равенство и инклюзивность» на нашем сайте. Наша нацеленность на академическое совершенство, социальное эмоциональное благополучие и справедливость более подробно изложена в наших Основные убеждения:

• Действия имеют значение
• Превосходство имеет значение
• Вопросы справедливости
• Менталитет имеет значение
• Работа в команде имеет значение
• Благополучие имеет значение

С выдающейся командой администраторов и преподавателей мы работаем в сотрудничестве и партнерстве с семьями, чтобы участвовать в постоянных стратегических улучшениях, которые бросают вызов, поддерживают и строят связи с нашими студентами и друг с другом. Наши усилия по постоянному совершенствованию определяются нашей Теория действий и нашей учебной моделью Рамки преподавания и обучения Особое внимание мы уделяем Рамки равенства. Чтобы ознакомиться с нашими последними планами развития программ и школ, пожалуйста, нажмите здесь. Студенты Фармингтона участвуют в учебных мероприятиях, которые ориентированы на студентов, разработаны для продвижения всех элементов нашей Цели развития общества и направлены на расширение возможностей студентов использовать свой голос, лидерство и самостоятельность для решения сложных проблем, чтобы в конечном итоге оказать влияние на местное, региональное и мировое сообщество во имя всеобщего блага. Все наши совместные усилия направлены на то, чтобы учащиеся чувствовали себя в безопасности в наших школах и ценили себя такими, какие они есть. Этого можно достичь, только объединившись в школьный округ, когда речь идет о принадлежности, академических успехах и заботе о себе и других.

Мы рады открыть в 2024-2025 гг. новую современную исключительную среднюю школу, которая отражает наши основные документы и будущее образования в Коннектикуте и за его пределами. Новое здание отражает то, что мы представляли себе много лет назад, когда впервые начали процесс проектирования нового здания средней школы:

• Свет — открытые пространства, видимость, связь с внешним миром и естественный свет;

• Гибкость — Мебель и пространства, которые являются многоцелевыми, адаптируемыми, перемещаемыми;

• Независимость — Пространство, способствующее развитию упорства, самостоятельности, выбора и любопытства;

• Совместная работа — Места, где студенты могут взаимодействовать и спонтанно работать вместе, обмениваться идеями и продуктами труда

• Отражение — Мебель и пространства, которые предлагают тихие места для созерцания и самоанализа;

• Творчество — богатая технологиями и воображением среда, способствующая развитию мышления мейкера;

• Выставка — публичные места для демонстрации незавершенных работ и конечных продуктов, которые могут быть представлены для отзывов и критики; и.

• Радостная — школа, в которой безопасно, тепло, гостеприимно и заботливо относятся ко всем учащимся.

Новое здание отражает все эти особенности дизайна и представляет собой по-настоящему вдохновляющую, ориентированную на будущее учебную среду, в которой все учащиеся смогут процветать, фантазировать, принадлежать и добиваться успеха как граждане мира. Мы хотим выразить свою признательность сообществу Фармингтона за поддержку, которую мы получили благодаря этому захватывающему историческому проекту строительства, который принесет пользу многим поколениям студентов Фармингтона.

Цель нашего сайта — информировать учеников, сотрудников, родителей и общественность о выдающихся услугах, ресурсах и программах, предлагаемых государственными школами Фармингтона. Мы приглашаем вас изучить этот сайт и узнать больше о качественных программах и внимании к ребенку в целом, которые предлагаются в наших школах и сообществе.

Кэтлин С. Грейдер, суперинтендант школ