{"id":16215,"date":"2023-06-13T19:19:42","date_gmt":"2023-06-13T23:19:42","guid":{"rendered":"https:\/\/fpsct.org\/departamentos-distritais\/curriculo-e-instrucao\/teoria-da-acao\/"},"modified":"2024-06-24T12:23:54","modified_gmt":"2024-06-24T16:23:54","slug":"teoria-da-acao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fpsct.org\/pt-pt\/departamentos-distritais\/curriculo-e-instrucao\/teoria-da-acao\/","title":{"rendered":"Teoria da a\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"16215\" class=\"elementor elementor-16215 elementor-637\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-43421c2 elementor-section-content-middle elementor-reverse-mobile elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"43421c2\" 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mega-menu-item-object-page mega-menu-item-333' id='mega-menu-item-333'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/district-calendar\/\">Calend\u00e1rio distrital<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-367' id='mega-menu-item-367'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/directory\/\">Diret\u00f3rio do corpo docente e do pessoal<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-334' id='mega-menu-item-334'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/emergency-information\/\">Informa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-339' id='mega-menu-item-339'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/school-schedules\/\">Hor\u00e1rios escolares<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-340' id='mega-menu-item-340'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/transportation\/\">Transporte<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-336' id='mega-menu-item-336'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/food-nutrition\/\">Alimenta\u00e7\u00e3o e nutri\u00e7\u00e3o<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-332' id='mega-menu-item-332'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/district-school-reports\/\">Relat\u00f3rios distritais e escolares<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-338' id='mega-menu-item-338'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/safe-school-climate\/\">Clima escolar seguro<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-345' id='mega-menu-item-345'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/school-registration\/\">Registo escolar<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-594' id='mega-menu-item-594'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/employment-opportunities\/\">Oportunidades de emprego<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-250' id='mega-menu-item-250'><a class=\"mega-menu-link\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">Schools<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-103' id='mega-menu-item-103'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-high-school\/\">Escola Secund\u00e1ria de Farmington<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-104' id='mega-menu-item-104'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/irving-a-robbins-middle-school\/\">Escola Secund\u00e1ria Irving A. Robbins<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-99' id='mega-menu-item-99'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/east-farms-elementary-school\/\">Escola Prim\u00e1ria de East Farms<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-108' id='mega-menu-item-108'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/west-woods-upper-elementary-school\/\">Escola prim\u00e1ria superior de West Woods<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-100' id='mega-menu-item-100'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-collaborative-preschool\/\">Farmington Collaborative Preschool (Pr\u00e9-escolar Colaborativo de Farmington)<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-105' id='mega-menu-item-105'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/noah-wallace-elementary-school\/\">Escola Prim\u00e1ria Noah Wallace<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-107' id='mega-menu-item-107'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/west-district-elementary-school\/\">Escola Prim\u00e1ria de West District<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-106' id='mega-menu-item-106'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/union-elementary-school\/\">Escola Prim\u00e1ria Union<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-388' id='mega-menu-item-388'><a class=\"mega-menu-link\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">District Departments<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-252' id='mega-menu-item-252'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/office-of-the-superintendent\/\">Gabinete do Superintendente<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-264' id='mega-menu-item-264'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/curriculum-instruction\/\">Curr\u00edculo e Instru\u00e7\u00e3o<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-263' id='mega-menu-item-263'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/special-services\/\">Servi\u00e7os especiais<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-262' id='mega-menu-item-262'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/finance-operations\/\">Finan\u00e7as e Opera\u00e7\u00f5es<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-261' id='mega-menu-item-261'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/technology-services\/\">Servi\u00e7os tecnol\u00f3gicos<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-2431' id='mega-menu-item-2431'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/facilities\/\">Instala\u00e7\u00f5es<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-260' id='mega-menu-item-260'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/equity-inclusion\/\">Equidade e Inclus\u00e3o<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-265' id='mega-menu-item-265'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/fpsenglishlearnerprogram\/home\">English Language Learners<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-251' id='mega-menu-item-251'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/hr\/\">Recursos Humanos<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-96' id='mega-menu-item-96'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">Para al\u00e9m da sala de aula<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-3238' id='mega-menu-item-3238'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/athletics\/\">Atletismo<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-3196' id='mega-menu-item-3196'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/farmington-music\/home\">Music in Our Schools<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-596' id='mega-menu-item-596'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/fine-arts\/\">Artes Pl\u00e1sticas e Aplicadas<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-600' id='mega-menu-item-600'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/fhscareercenter\">School to Career<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-598' id='mega-menu-item-598'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-continuing-education\/\">Forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua em Farmington<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-601' id='mega-menu-item-601'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/www.fpsfoundation.org\/\">Farmington Public Schools Foundation<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-599' id='mega-menu-item-599'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-extended-care-and-learning-excl\/\">Cuidados e aprendizagem alargados em Farmington (EXCL)<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-602' id='mega-menu-item-602'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/www.farmington-ct.org\/\">Town of Farmington<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-111' id='mega-menu-item-111'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/news\/\" tabindex=\"0\">Not\u00edcias<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-112' id='mega-menu-item-112'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/contact\/\" tabindex=\"0\">Contacto<\/a><\/li><\/ul><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a78b927\" data-id=\"a78b927\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-78c6929 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"78c6929\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.17.0 - 08-11-2023 *\/\n.elementor-toggle{text-align:left}.elementor-toggle .elementor-tab-title{font-weight:700;line-height:1;margin:0;padding:15px;border-bottom:1px solid #d5d8dc;cursor:pointer;outline:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon{display:inline-block;width:1em}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon svg{margin-inline-start:-5px;width:1em;height:1em}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon.elementor-toggle-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon.elementor-toggle-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon .elementor-toggle-icon-closed{display:block}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon .elementor-toggle-icon-opened{display:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active{border-bottom:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-toggle-icon-closed{display:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-toggle-icon-opened{display:block}.elementor-toggle .elementor-tab-content{padding:15px;border-bottom:1px solid #d5d8dc;display:none}@media (max-width:767px){.elementor-toggle .elementor-tab-title{padding:12px}.elementor-toggle .elementor-tab-content{padding:12px 10px}}.e-con-inner>.elementor-widget-toggle,.e-con>.elementor-widget-toggle{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1261\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1261\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Conhecer os nossos alunos e fam\u00edlias<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1261\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1261\"><p><strong>SE<\/strong> conhecermos profundamente os nossos alunos e desenvolvermos o desenvolvimento da sua identidade positiva e o seu bem-estar, e implementarmos estrat\u00e9gias culturalmente receptivas para construir rela\u00e7\u00f5es de apoio com as suas fam\u00edlias, <strong>ENT\u00c3O <\/strong>todos os alunos sentir-se-\u00e3o emocional e intelectualmente seguros para se desafiarem a si pr\u00f3prios, desenvolverem a sua confian\u00e7a e tornarem-se <strong>indiv\u00edduos autoconscientes<\/strong>.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Iremos<\/strong> faz\u00ea-lo:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Ensinaremos a consci\u00eancia e a regula\u00e7\u00e3o social e emocional<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Apoiar e desafiar os alunos enquanto indiv\u00edduos com interesses e talentos \u00fanicos<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Participar em actividades de afirma\u00e7\u00e3o da identidade que desenvolvam a autoconfian\u00e7a<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Desenvolver oportunidades curriculares para que os alunos se vejam e se exprimam<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Criar uma comunidade culturalmente recetiva na sala de aula e na escola<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Conhecer as nossas fam\u00edlias e compreender como as suas hist\u00f3rias \u00fanicas afectam os seus filhos enquanto alunos<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Aprofundar a compreens\u00e3o das partes interessadas sobre o preconceito inconsciente e o seu impacto<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Criar recursos para as fam\u00edlias utilizarem no apoio \u00e0 aprendizagem em casa<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Desenvolver sistemas s\u00f3lidos que permitam aos pais acompanhar os progressos dos seus alunos e defender as suas necessidades<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Envolver todos os alunos e fam\u00edlias na melhoria da escola e do distrito<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\"><u>Fontes de prova<\/u><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos utilizam ativamente estrat\u00e9gias para descrever e regular as suas emo\u00e7\u00f5es ao servi\u00e7o de uma aprendizagem eficaz?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Todos os alunos t\u00eam pelo menos um adulto de confian\u00e7a na escola?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos est\u00e3o envolvidos numa aprendizagem orientada para a investiga\u00e7\u00e3o que tem significado pessoal?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">As perspectivas e identidades m\u00faltiplas est\u00e3o representadas no curr\u00edculo?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">As fam\u00edlias manifestam um sentimento de perten\u00e7a e de confian\u00e7a nos esfor\u00e7os da escola para apoiar os seus filhos?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">As fam\u00edlias est\u00e3o a utilizar estrat\u00e9gias e recursos para apoiar a aprendizagem em casa?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">As fam\u00edlias est\u00e3o a colaborar connosco em prol das necessidades acad\u00e9micas, sociais e emocionais dos seus filhos?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">A participa\u00e7\u00e3o em eventos escolares\/familiares \u00e9 s\u00f3lida e representativa da comunidade escolar?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">O ensino e a aprendizagem est\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\u00edpio FTL: Conhecimento Significativo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1262\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1262\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Desenvolver a ag\u00eancia e a propriedade<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1262\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1262\"><p dir=\"ltr\"><strong>SE<\/strong> inspirarmos os alunos a serem aprendizes curiosos, de mente aberta e aut\u00f3nomos, que se sentem apoiados e desafiados \u00e0 medida que empregam estrat\u00e9gias de aprendizagem eficazes, <strong>ENT\u00c3O <\/strong>eles mostrar\u00e3o desenvoltura, perseguir\u00e3o os seus pr\u00f3prios interesses e demonstrar\u00e3o os atributos de<strong> Aprendizes com Poder<\/strong>.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Iremos<\/strong> faz\u00ea-lo:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Adotar pr\u00e1ticas de mentalidade de crescimento<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Empregar pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o que envolvam os alunos, alinhadas com os princ\u00edpios da aprendizagem baseada no dom\u00ednio<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Participar em protocolos de cr\u00edtica de processos e produtos<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Proporcionar oportunidades regulares para os alunos fazerem escolhas sobre o que e como querem aprender<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Utilizar diversos modelos de persist\u00eancia e determina\u00e7\u00e3o para incentivar a resili\u00eancia<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Estabelecer rotinas e estruturas para que os alunos possam auto-controlo do seu progresso<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Implementar sistemas de desafio e apoio que permitam um ritmo flex\u00edvel e percursos personalizados<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\"><u>Fontes de prova<\/u><\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos conseguem descrever-se a si pr\u00f3prios como aprendentes e falar sobre os seus pontos fortes e necessidades?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos s\u00e3o capazes de descrever uma s\u00e9rie de estrat\u00e9gias que utilizam para ultrapassar as dificuldades em atingir ou exceder os padr\u00f5es?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os produtos, os espect\u00e1culos, as apresenta\u00e7\u00f5es e outros resultados da aprendizagem reflectem elevados padr\u00f5es de qualidade e de compet\u00eancia t\u00e9cnica?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Todos os alunos t\u00eam modelos que os inspiram a ambicionar alto e a atingir os seus objectivos?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">O ensino e a aprendizagem est\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\u00edpio FTL: <\/strong><strong>Responsabilidade Individual<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1263\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1263\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Apoiar a excel\u00eancia acad\u00e9mica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1263\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1263\"><p dir=\"ltr\"><strong>SE <\/strong>envolvermos os alunos em discursos acad\u00e9micos e tarefas desafiantes que exijam racioc\u00ednio, resolu\u00e7\u00e3o de problemas e criatividade, e <strong>se <\/strong>criarmos experi\u00eancias de aprendizagem envolventes, relevantes e significativas, <strong>ENT\u00c3O<\/strong> os alunos atingir\u00e3o n\u00edveis elevados e exibir\u00e3o as compet\u00eancias e disposi\u00e7\u00f5es dos <strong>Pensadores Disciplinados<\/strong>.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Iremos<\/strong> faz\u00ea-lo:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Fazer perguntas abertas e que provoquem a reflex\u00e3o<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Ensinar as compet\u00eancias do di\u00e1logo e do debate<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Insistir na clareza e precis\u00e3o da linguagem nos debates na sala de aula<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Pedir regularmente aos alunos que analisem e interpretem dados como consumidores cr\u00edticos de informa\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Utilizar modelos e exemplares para elevar o n\u00edvel de qualidade e de artesanato<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Examinar o ponto de vista e o pensamento tendencioso<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Utilizar os princ\u00edpios do UDL para proporcionar um acesso equitativo a conte\u00fados dif\u00edceis<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Envolver os alunos como produtores de produtos, espect\u00e1culos e apresenta\u00e7\u00f5es<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Proporcionar m\u00faltiplas vias para o sucesso<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\"><u>Fontes de prova<\/u><\/p>\n<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">S\u00e3o os alunos que falam mais nas salas de aula?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos utilizam efetivamente o vocabul\u00e1rio da disciplina na escrita e na oralidade?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos demonstram as disposi\u00e7\u00f5es da disciplina &#8211; cientistas, escritores, historiadores, artistas, etc.?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos conseguem dar feedback construtivo e utilizar o feedback dos outros para rever e melhorar o seu trabalho?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">H\u00e1 mais alunos a atingir n\u00edveis mais elevados? As disparidades de resultados est\u00e3o a diminuir?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">As inscri\u00e7\u00f5es nos cursos avan\u00e7ados s\u00e3o representativas da popula\u00e7\u00e3o?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os dados contam a hist\u00f3ria de sistemas eficazes de desafio e apoio?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">O ensino e a aprendizagem est\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\u00edpio FTL: Desafiar as expectativas<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1264\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1264\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Aprender uns com os outros<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1264\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1264\"><p dir=\"ltr\"><strong>SE<\/strong> modelarmos e esperarmos que os alunos procurem e compreendam diferentes perspectivas e experi\u00eancias vividas, desenvolvam compet\u00eancias de trabalho em equipa e criem uma cultura de reflex\u00e3o e feedback, <strong>ENT\u00c3O<\/strong> os alunos ter\u00e3o um sentimento de perten\u00e7a e participar\u00e3o ativamente como membros contribuintes para a comunidade de aprendizagem como <strong>Colaboradores Envolvidos<\/strong>.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Iremos<\/strong> faz\u00ea-lo:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Criar uma cultura de respeito m\u00fatuo em que a diversidade seja uma mais-valia<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Compreender os pontos fortes interpessoais dos nossos alunos e desenvolver as compet\u00eancias de um trabalho de equipa eficaz<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Desenvolver tarefas de grupo para as quais a interdepend\u00eancia bem sucedida \u00e9 uma necessidade<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Co-criar normas na sala de aula e na escola para apoiar a colabora\u00e7\u00e3o<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Ensinar os alunos a utilizar estrat\u00e9gias RULER e pr\u00e1ticas restaurativas para resolver conflitos<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Aprofundar coletivamente a nossa compreens\u00e3o das microagress\u00f5es e do seu impacto<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Partilhar hist\u00f3rias poderosas de projectos de colabora\u00e7\u00e3o de grande sucesso que causaram impacto<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Expandir projectos de aprendizagem interdisciplinares em todo o curr\u00edculo<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\"><u>Fontes de prova<\/u><\/p>\n<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Todos os alunos est\u00e3o a participar e a contribuir para o discurso na sala de aula sem disparidades entre linhas de diferen\u00e7a?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos est\u00e3o a responsabilizar-se mutuamente pelas normas partilhadas?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Vemos os alunos a trabalhar em colabora\u00e7\u00e3o para construir a compreens\u00e3o, procurando, respondendo e afirmando o pensamento uns dos outros<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos desenvolvem confian\u00e7a enquanto participantes em grupos e oradores?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos s\u00e3o capazes de resolver, de forma aut\u00f3noma, conflitos em equipa em prol de um trabalho de elevada qualidade?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos relatam um sentimento de realiza\u00e7\u00e3o e sucesso como resultado de uma abordagem de aprendizagem colaborativa?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos podem utilizar exemplos de resolu\u00e7\u00e3o de problemas em grupo no mundo real para descrever as caracter\u00edsticas de um trabalho de equipa eficaz?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">O ensino e a aprendizagem est\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\u00edpio FTL: Comunidade de Aprendizagem Ativa<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1265\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1265\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Envolver-se com o mundo<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1265\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1265\"><p dir=\"ltr\"><strong>SE <\/strong>assegurarmos que a intera\u00e7\u00e3o com diversas pessoas, organiza\u00e7\u00f5es, especialistas e mentores \u00e9 um elemento central dos projectos e unidades de estudo baseados no curr\u00edculo, e aprendermos os direitos e responsabilidades da cidadania ativa, <strong>ENT\u00c3O<\/strong> os alunos aprofundar\u00e3o a sua compreens\u00e3o da condi\u00e7\u00e3o humana, descobrir\u00e3o e perseguir\u00e3o novos interesses, e tornar-se-\u00e3o aprendizes ao longo da vida e contribuintes <strong>com esp\u00edrito c\u00edvico<\/strong>.<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Iremos<\/strong> faz\u00ea-lo:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Ligar os alunos a pessoas e locais que alarguem a sua vis\u00e3o do mundo e promovam uma cidadania solid\u00e1ria<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Desenvolver experi\u00eancias de trabalho no terreno em parceria com organiza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Tirar partido da tecnologia para aceder a especialistas e parcerias profissionais em todo o mundo que apoiem a aprendizagem por investiga\u00e7\u00e3o dos alunos<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Saiba mais sobre o empreendedorismo e a interdepend\u00eancia na resolu\u00e7\u00e3o de problemas globais<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Refor\u00e7ar as liga\u00e7\u00f5es regionais com escolas p\u00fablicas\/privadas para melhorar a programa\u00e7\u00e3o de alta qualidade e o enriquecimento cultural<\/li>\n<li dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">Desenvolver a compreens\u00e3o geogr\u00e1fica, econ\u00f3mica e cultural atrav\u00e9s de acordos entre &#8220;escolas irm\u00e3s&#8221; ou outras parcerias semelhantes<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\"><u>Fontes de prova<\/u><\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos est\u00e3o a produzir trabalhos aut\u00eanticos para p\u00fablicos reais, com objectivos e impacto?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos t\u00eam oportunidades regulares de participar em experi\u00eancias de aprendizagem fora do campus?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os projectos de investiga\u00e7\u00e3o dos alunos s\u00e3o melhorados atrav\u00e9s da comunica\u00e7\u00e3o com especialistas e acad\u00e9micos na \u00e1rea de estudo?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">As experi\u00eancias de aprendizagem ao ar livre est\u00e3o ligadas a muitos aspectos do curr\u00edculo?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Os alunos est\u00e3o a participar em programas de aprendizagem regionais e em linha?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Estamos envolvidos em parcerias interculturais sustent\u00e1veis com escolas de outros estados e\/ou pa\u00edses?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">Todas as carreiras t\u00eam oportunidades de ver\u00e3o\/ano letivo para os alunos participarem na aprendizagem experimental?<\/li>\n<li dir=\"ltr\" role=\"checkbox\" aria-level=\"1\" aria-checked=\"false\">O ensino e a aprendizagem est\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\u00edpio FTL: Envolvimento com objectivos<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Conhecer os nossos alunos e fam\\u00edlias\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p><strong>SE<\\\/strong> conhecermos profundamente os nossos alunos e desenvolvermos o desenvolvimento da sua identidade positiva e o seu bem-estar, e implementarmos estrat\\u00e9gias culturalmente receptivas para construir rela\\u00e7\\u00f5es de apoio com as suas fam\\u00edlias, <strong>ENT\\u00c3O <\\\/strong>todos os alunos sentir-se-\\u00e3o emocional e intelectualmente seguros para se desafiarem a si pr\\u00f3prios, desenvolverem a sua confian\\u00e7a e tornarem-se <strong>indiv\\u00edduos autoconscientes<\\\/strong>.<\\\/p>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>Iremos<\\\/strong> faz\\u00ea-lo:<\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Ensinaremos a consci\\u00eancia e a regula\\u00e7\\u00e3o social e emocional<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Apoiar e desafiar os alunos enquanto indiv\\u00edduos com interesses e talentos \\u00fanicos<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Participar em actividades de afirma\\u00e7\\u00e3o da identidade que desenvolvam a autoconfian\\u00e7a<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Desenvolver oportunidades curriculares para que os alunos se vejam e se exprimam<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Criar uma comunidade culturalmente recetiva na sala de aula e na escola<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Conhecer as nossas fam\\u00edlias e compreender como as suas hist\\u00f3rias \\u00fanicas afectam os seus filhos enquanto alunos<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Aprofundar a compreens\\u00e3o das partes interessadas sobre o preconceito inconsciente e o seu impacto<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Criar recursos para as fam\\u00edlias utilizarem no apoio \\u00e0 aprendizagem em casa<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Desenvolver sistemas s\\u00f3lidos que permitam aos pais acompanhar os progressos dos seus alunos e defender as suas necessidades<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Envolver todos os alunos e fam\\u00edlias na melhoria da escola e do distrito<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><u>Fontes de prova<\\\/u><\\\/p>\\n<p>&nbsp;<\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos utilizam ativamente estrat\\u00e9gias para descrever e regular as suas emo\\u00e7\\u00f5es ao servi\\u00e7o de uma aprendizagem eficaz?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Todos os alunos t\\u00eam pelo menos um adulto de confian\\u00e7a na escola?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos est\\u00e3o envolvidos numa aprendizagem orientada para a investiga\\u00e7\\u00e3o que tem significado pessoal?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">As perspectivas e identidades m\\u00faltiplas est\\u00e3o representadas no curr\\u00edculo?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">As fam\\u00edlias manifestam um sentimento de perten\\u00e7a e de confian\\u00e7a nos esfor\\u00e7os da escola para apoiar os seus filhos?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">As fam\\u00edlias est\\u00e3o a utilizar estrat\\u00e9gias e recursos para apoiar a aprendizagem em casa?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">As fam\\u00edlias est\\u00e3o a colaborar connosco em prol das necessidades acad\\u00e9micas, sociais e emocionais dos seus filhos?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">A participa\\u00e7\\u00e3o em eventos escolares\\\/familiares \\u00e9 s\\u00f3lida e representativa da comunidade escolar?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">O ensino e a aprendizagem est\\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\\u00edpio FTL: Conhecimento Significativo<\\\/strong><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Desenvolver a ag\\u00eancia e a propriedade\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>SE<\\\/strong> inspirarmos os alunos a serem aprendizes curiosos, de mente aberta e aut\\u00f3nomos, que se sentem apoiados e desafiados \\u00e0 medida que empregam estrat\\u00e9gias de aprendizagem eficazes, <strong>ENT\\u00c3O <\\\/strong>eles mostrar\\u00e3o desenvoltura, perseguir\\u00e3o os seus pr\\u00f3prios interesses e demonstrar\\u00e3o os atributos de<strong> Aprendizes com Poder<\\\/strong>.<\\\/p>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>Iremos<\\\/strong> faz\\u00ea-lo:<\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Adotar pr\\u00e1ticas de mentalidade de crescimento<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Empregar pr\\u00e1ticas de avalia\\u00e7\\u00e3o que envolvam os alunos, alinhadas com os princ\\u00edpios da aprendizagem baseada no dom\\u00ednio<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Participar em protocolos de cr\\u00edtica de processos e produtos<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Proporcionar oportunidades regulares para os alunos fazerem escolhas sobre o que e como querem aprender<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Utilizar diversos modelos de persist\\u00eancia e determina\\u00e7\\u00e3o para incentivar a resili\\u00eancia<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Estabelecer rotinas e estruturas para que os alunos possam auto-controlo do seu progresso<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Implementar sistemas de desafio e apoio que permitam um ritmo flex\\u00edvel e percursos personalizados<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><u>Fontes de prova<\\\/u><\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos conseguem descrever-se a si pr\\u00f3prios como aprendentes e falar sobre os seus pontos fortes e necessidades?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos s\\u00e3o capazes de descrever uma s\\u00e9rie de estrat\\u00e9gias que utilizam para ultrapassar as dificuldades em atingir ou exceder os padr\\u00f5es?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os produtos, os espect\\u00e1culos, as apresenta\\u00e7\\u00f5es e outros resultados da aprendizagem reflectem elevados padr\\u00f5es de qualidade e de compet\\u00eancia t\\u00e9cnica?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Todos os alunos t\\u00eam modelos que os inspiram a ambicionar alto e a atingir os seus objectivos?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">O ensino e a aprendizagem est\\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\\u00edpio FTL: <\\\/strong><strong>Responsabilidade Individual<\\\/strong><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Apoiar a excel\\u00eancia acad\\u00e9mica\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>SE <\\\/strong>envolvermos os alunos em discursos acad\\u00e9micos e tarefas desafiantes que exijam racioc\\u00ednio, resolu\\u00e7\\u00e3o de problemas e criatividade, e <strong>se <\\\/strong>criarmos experi\\u00eancias de aprendizagem envolventes, relevantes e significativas, <strong>ENT\\u00c3O<\\\/strong> os alunos atingir\\u00e3o n\\u00edveis elevados e exibir\\u00e3o as compet\\u00eancias e disposi\\u00e7\\u00f5es dos <strong>Pensadores Disciplinados<\\\/strong>.<\\\/p>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>Iremos<\\\/strong> faz\\u00ea-lo:<\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Fazer perguntas abertas e que provoquem a reflex\\u00e3o<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Ensinar as compet\\u00eancias do di\\u00e1logo e do debate<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Insistir na clareza e precis\\u00e3o da linguagem nos debates na sala de aula<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Pedir regularmente aos alunos que analisem e interpretem dados como consumidores cr\\u00edticos de informa\\u00e7\\u00e3o<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Utilizar modelos e exemplares para elevar o n\\u00edvel de qualidade e de artesanato<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Examinar o ponto de vista e o pensamento tendencioso<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Utilizar os princ\\u00edpios do UDL para proporcionar um acesso equitativo a conte\\u00fados dif\\u00edceis<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Envolver os alunos como produtores de produtos, espect\\u00e1culos e apresenta\\u00e7\\u00f5es<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Proporcionar m\\u00faltiplas vias para o sucesso<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><u>Fontes de prova<\\\/u><\\\/p>\\n<\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">S\\u00e3o os alunos que falam mais nas salas de aula?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos utilizam efetivamente o vocabul\\u00e1rio da disciplina na escrita e na oralidade?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos demonstram as disposi\\u00e7\\u00f5es da disciplina &#8211; cientistas, escritores, historiadores, artistas, etc.?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos conseguem dar feedback construtivo e utilizar o feedback dos outros para rever e melhorar o seu trabalho?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">H\\u00e1 mais alunos a atingir n\\u00edveis mais elevados? As disparidades de resultados est\\u00e3o a diminuir?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">As inscri\\u00e7\\u00f5es nos cursos avan\\u00e7ados s\\u00e3o representativas da popula\\u00e7\\u00e3o?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os dados contam a hist\\u00f3ria de sistemas eficazes de desafio e apoio?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">O ensino e a aprendizagem est\\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\\u00edpio FTL: Desafiar as expectativas<\\\/strong><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Aprender uns com os outros\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>SE<\\\/strong> modelarmos e esperarmos que os alunos procurem e compreendam diferentes perspectivas e experi\\u00eancias vividas, desenvolvam compet\\u00eancias de trabalho em equipa e criem uma cultura de reflex\\u00e3o e feedback, <strong>ENT\\u00c3O<\\\/strong> os alunos ter\\u00e3o um sentimento de perten\\u00e7a e participar\\u00e3o ativamente como membros contribuintes para a comunidade de aprendizagem como <strong>Colaboradores Envolvidos<\\\/strong>.<\\\/p>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>Iremos<\\\/strong> faz\\u00ea-lo:<\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Criar uma cultura de respeito m\\u00fatuo em que a diversidade seja uma mais-valia<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Compreender os pontos fortes interpessoais dos nossos alunos e desenvolver as compet\\u00eancias de um trabalho de equipa eficaz<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Desenvolver tarefas de grupo para as quais a interdepend\\u00eancia bem sucedida \\u00e9 uma necessidade<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Co-criar normas na sala de aula e na escola para apoiar a colabora\\u00e7\\u00e3o<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Ensinar os alunos a utilizar estrat\\u00e9gias RULER e pr\\u00e1ticas restaurativas para resolver conflitos<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Aprofundar coletivamente a nossa compreens\\u00e3o das microagress\\u00f5es e do seu impacto<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Partilhar hist\\u00f3rias poderosas de projectos de colabora\\u00e7\\u00e3o de grande sucesso que causaram impacto<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Expandir projectos de aprendizagem interdisciplinares em todo o curr\\u00edculo<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><u>Fontes de prova<\\\/u><\\\/p>\\n<\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Todos os alunos est\\u00e3o a participar e a contribuir para o discurso na sala de aula sem disparidades entre linhas de diferen\\u00e7a?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos est\\u00e3o a responsabilizar-se mutuamente pelas normas partilhadas?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Vemos os alunos a trabalhar em colabora\\u00e7\\u00e3o para construir a compreens\\u00e3o, procurando, respondendo e afirmando o pensamento uns dos outros<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos desenvolvem confian\\u00e7a enquanto participantes em grupos e oradores?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos s\\u00e3o capazes de resolver, de forma aut\\u00f3noma, conflitos em equipa em prol de um trabalho de elevada qualidade?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos relatam um sentimento de realiza\\u00e7\\u00e3o e sucesso como resultado de uma abordagem de aprendizagem colaborativa?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos podem utilizar exemplos de resolu\\u00e7\\u00e3o de problemas em grupo no mundo real para descrever as caracter\\u00edsticas de um trabalho de equipa eficaz?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">O ensino e a aprendizagem est\\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\\u00edpio FTL: Comunidade de Aprendizagem Ativa<\\\/strong><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Envolver-se com o mundo\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>SE <\\\/strong>assegurarmos que a intera\\u00e7\\u00e3o com diversas pessoas, organiza\\u00e7\\u00f5es, especialistas e mentores \\u00e9 um elemento central dos projectos e unidades de estudo baseados no curr\\u00edculo, e aprendermos os direitos e responsabilidades da cidadania ativa, <strong>ENT\\u00c3O<\\\/strong> os alunos aprofundar\\u00e3o a sua compreens\\u00e3o da condi\\u00e7\\u00e3o humana, descobrir\\u00e3o e perseguir\\u00e3o novos interesses, e tornar-se-\\u00e3o aprendizes ao longo da vida e contribuintes <strong>com esp\\u00edrito c\\u00edvico<\\\/strong>.<\\\/p>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><strong>Iremos<\\\/strong> faz\\u00ea-lo:<\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Ligar os alunos a pessoas e locais que alarguem a sua vis\\u00e3o do mundo e promovam uma cidadania solid\\u00e1ria<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Desenvolver experi\\u00eancias de trabalho no terreno em parceria com organiza\\u00e7\\u00f5es comunit\\u00e1rias<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Tirar partido da tecnologia para aceder a especialistas e parcerias profissionais em todo o mundo que apoiem a aprendizagem por investiga\\u00e7\\u00e3o dos alunos<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Saiba mais sobre o empreendedorismo e a interdepend\\u00eancia na resolu\\u00e7\\u00e3o de problemas globais<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Refor\\u00e7ar as liga\\u00e7\\u00f5es regionais com escolas p\\u00fablicas\\\/privadas para melhorar a programa\\u00e7\\u00e3o de alta qualidade e o enriquecimento cultural<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" aria-level=\\\"1\\\">Desenvolver a compreens\\u00e3o geogr\\u00e1fica, econ\\u00f3mica e cultural atrav\\u00e9s de acordos entre &#8220;escolas irm\\u00e3s&#8221; ou outras parcerias semelhantes<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p dir=\\\"ltr\\\"><u>Fontes de prova<\\\/u><\\\/p>\\n<ul>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos est\\u00e3o a produzir trabalhos aut\\u00eanticos para p\\u00fablicos reais, com objectivos e impacto?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos t\\u00eam oportunidades regulares de participar em experi\\u00eancias de aprendizagem fora do campus?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os projectos de investiga\\u00e7\\u00e3o dos alunos s\\u00e3o melhorados atrav\\u00e9s da comunica\\u00e7\\u00e3o com especialistas e acad\\u00e9micos na \\u00e1rea de estudo?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">As experi\\u00eancias de aprendizagem ao ar livre est\\u00e3o ligadas a muitos aspectos do curr\\u00edculo?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Os alunos est\\u00e3o a participar em programas de aprendizagem regionais e em linha?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Estamos envolvidos em parcerias interculturais sustent\\u00e1veis com escolas de outros estados e\\\/ou pa\\u00edses?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">Todas as carreiras t\\u00eam oportunidades de ver\\u00e3o\\\/ano letivo para os alunos participarem na aprendizagem experimental?<\\\/li>\\n<li dir=\\\"ltr\\\" role=\\\"checkbox\\\" aria-level=\\\"1\\\" aria-checked=\\\"false\\\">O ensino e a aprendizagem est\\u00e3o alinhados com o <strong>Princ\\u00edpio FTL: Envolvimento com objectivos<\\\/strong><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}}]}<\/script>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eb98596 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"eb98596\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.17.0 - 08-11-2023 *\/\n.elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(--spacer-size)}.e-con{--container-widget-width:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer,.e-con>.elementor-widget-spacer{width:var(--container-widget-width,var(--spacer-size));--align-self:var(--container-widget-align-self,initial);--flex-shrink:0}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container{height:100%;width:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer>.elementor-spacer-inner,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer>.elementor-spacer-inner{height:var(--container-widget-height,var(--spacer-size))}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty,.e-con>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty{position:relative;min-height:22px;min-width:22px}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty 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positiva e o seu bem-estar, e implementarmos estrat\u00e9gias culturalmente receptivas para construir rela\u00e7\u00f5es de apoio com as suas fam\u00edlias, ENT\u00c3O todos os alunos sentir-se-\u00e3o emocional e intelectualmente seguros para se desafiarem a si 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