{"id":16204,"date":"2023-06-13T19:20:59","date_gmt":"2023-06-13T23:20:59","guid":{"rendered":"https:\/\/fpsct.org\/departamentos-de-distrito\/curriculo-e-instrucao\/estrutura-para-ensino-e-aprendizagem\/"},"modified":"2024-06-24T12:23:48","modified_gmt":"2024-06-24T16:23:48","slug":"estrutura-para-ensino-e-aprendizagem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/departamentos-de-distrito\/curriculo-e-instrucao\/estrutura-para-ensino-e-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Estrutura para ensino e aprendizagem"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"16204\" class=\"elementor elementor-16204 elementor-638\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-42f95d3 elementor-section-content-middle elementor-reverse-mobile elementor-section-boxed 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.elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Estrutura para ensino e aprendizagem<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0626fc0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default 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class=\"mega-menu-toggle\"><div class=\"mega-toggle-blocks-left\"><div class='mega-toggle-block mega-html-block mega-toggle-block-1' id='mega-toggle-block-1'><p style=\"color:white; font-size:18px; font-weight: bold; padding-left:15px\">IN THIS SECTION<\/p><\/span><\/div><\/div><div class=\"mega-toggle-blocks-center\"><\/div><div class=\"mega-toggle-blocks-right\"><div class='mega-toggle-block mega-menu-toggle-block mega-toggle-block-2' id='mega-toggle-block-2' tabindex='0'><span class='mega-toggle-label' role='button' aria-expanded='false'><span class='mega-toggle-label-closed'><\/span><span class='mega-toggle-label-open'><\/span><\/span><\/div><\/div><\/div><ul id=\"mega-menu-max_mega_menu_1\" class=\"mega-menu max-mega-menu mega-menu-accordion mega-no-js\" data-event=\"click\" data-effect=\"fade_up\" data-effect-speed=\"200\" data-effect-mobile=\"disabled\" data-effect-speed-mobile=\"0\" data-mobile-force-width=\"false\" data-second-click=\"go\" data-document-click=\"disabled\" data-vertical-behaviour=\"standard\" data-breakpoint=\"1024\" data-unbind=\"true\" data-mobile-state=\"collapse_all\" data-hover-intent-timeout=\"300\" data-hover-intent-interval=\"100\"><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-389' id='mega-menu-item-389'><a class=\"mega-menu-link\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">About FPS<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-341' id='mega-menu-item-341'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/who-we-are\/\">Quem somos<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-3256' id='mega-menu-item-3256'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/board-of-education\/\">Conselho de Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-333' id='mega-menu-item-333'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/district-calendar\/\">Calend\u00e1rio do distrito<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-367' id='mega-menu-item-367'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/directory\/\">Diret\u00f3rio de professores e funcion\u00e1rios<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-334' id='mega-menu-item-334'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/emergency-information\/\">Informa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-339' 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id='mega-menu-item-338'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/safe-school-climate\/\">Clima escolar seguro<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-345' id='mega-menu-item-345'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/school-registration\/\">Registro escolar<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-594' id='mega-menu-item-594'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/employment-opportunities\/\">Oportunidades de emprego<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-250' id='mega-menu-item-250'><a class=\"mega-menu-link\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">Schools<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-103' id='mega-menu-item-103'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-high-school\/\">Escola de Ensino M\u00e9dio de Farmington<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-104' id='mega-menu-item-104'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/irving-a-robbins-middle-school\/\">Escola de Ensino M\u00e9dio Irving A. Robbins<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-99' id='mega-menu-item-99'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/east-farms-elementary-school\/\">Escola de Ensino Fundamental East Farms<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-108' id='mega-menu-item-108'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/west-woods-upper-elementary-school\/\">Escola de Ensino Fundamental West Woods Upper<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-100' id='mega-menu-item-100'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-collaborative-preschool\/\">Pr\u00e9-escola colaborativa de Farmington<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-105' id='mega-menu-item-105'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/noah-wallace-elementary-school\/\">Escola de Ensino Fundamental Noah Wallace<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-107' id='mega-menu-item-107'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/west-district-elementary-school\/\">Escola de Ensino Fundamental do Distrito Oeste<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-106' id='mega-menu-item-106'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/union-elementary-school\/\">Escola de Ensino Fundamental Union<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-388' id='mega-menu-item-388'><a class=\"mega-menu-link\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">District Departments<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-252' id='mega-menu-item-252'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/office-of-the-superintendent\/\">Escrit\u00f3rio do Superintendente<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-264' id='mega-menu-item-264'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/curriculum-instruction\/\">Curr\u00edculo e instru\u00e7\u00e3o<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-263' id='mega-menu-item-263'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/special-services\/\">Servi\u00e7os especiais<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-262' id='mega-menu-item-262'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/finance-operations\/\">Finan\u00e7as e opera\u00e7\u00f5es<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-261' id='mega-menu-item-261'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/technology-services\/\">Servi\u00e7os de tecnologia<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-2431' id='mega-menu-item-2431'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/facilities\/\">Instala\u00e7\u00f5es<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-260' id='mega-menu-item-260'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/equity-inclusion\/\">Equidade e inclus\u00e3o<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-265' id='mega-menu-item-265'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/fpsenglishlearnerprogram\/home\">English Language Learners<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-251' id='mega-menu-item-251'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/hr\/\">Recursos Humanos<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-96' id='mega-menu-item-96'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">Al\u00e9m da sala de aula<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-3238' id='mega-menu-item-3238'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/athletics\/\">Atletismo<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-3196' id='mega-menu-item-3196'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/farmington-music\/home\">Music in Our Schools<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-596' id='mega-menu-item-596'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/fine-arts\/\">Artes Pl\u00e1sticas e Aplicadas<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-600' id='mega-menu-item-600'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/fhscareercenter\">School to Career<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-598' id='mega-menu-item-598'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-continuing-education\/\">Educa\u00e7\u00e3o Continuada em Farmington<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-601' id='mega-menu-item-601'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/www.fpsfoundation.org\/\">Farmington Public Schools Foundation<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-599' id='mega-menu-item-599'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-extended-care-and-learning-excl\/\">Assist\u00eancia estendida e aprendizado de Farmington (EXCL)<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-602' id='mega-menu-item-602'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/www.farmington-ct.org\/\">Town of Farmington<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-111' id='mega-menu-item-111'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/news\/\" tabindex=\"0\">Not\u00edcias<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-112' id='mega-menu-item-112'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/contact\/\" tabindex=\"0\">Contato<\/a><\/li><\/ul><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1a15f60\" data-id=\"1a15f60\" 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srcset=\"https:\/\/fpsct.org\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/friends-showing-art.jpg 1000w, https:\/\/fpsct.org\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/friends-showing-art-768x440.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c479567 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"c479567\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.17.0 - 08-11-2023 *\/\n.elementor-toggle{text-align:left}.elementor-toggle .elementor-tab-title{font-weight:700;line-height:1;margin:0;padding:15px;border-bottom:1px solid #d5d8dc;cursor:pointer;outline:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon{display:inline-block;width:1em}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon 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10px}}.e-con-inner>.elementor-widget-toggle,.e-con>.elementor-widget-toggle{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2061\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2061\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Princ\u00edpio n\u00ba 1: Comunidade de aprendizagem ativa<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2061\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2061\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando t\u00eam a sensa\u00e7\u00e3o de pertencer a uma comunidade de aprendizagem positiva, na qual t\u00eam oportunidades regulares de trabalhar de forma colaborativa.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Professores&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Organizar o ambiente da sala de aula com oportunidades flex\u00edveis de aprendizado individual e em grupo e recursos para apoiar uma sala de aula autogerenciada.<\/li>\n<li>Desenvolver e revisar as normas da sala de aula em parceria com os alunos para garantir intera\u00e7\u00f5es inclusivas e respeitosas.<\/li>\n<li>Usar pr\u00e1ticas eficazes de resolu\u00e7\u00e3o de conflitos restaurativos para restabelecer sentimentos de seguran\u00e7a intelectual quando necess\u00e1rio.<\/li>\n<li>Fornecer instru\u00e7\u00e3o direta e pr\u00e1tica orientada nas habilidades e disposi\u00e7\u00f5es de colabora\u00e7\u00e3o eficaz.<\/li>\n<li>Afirmar o desenvolvimento da identidade ao longo do tempo e oferecer oportunidades para que os alunos reflitam e expressem suas v\u00e1rias identidades em evolu\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Facilitar o discurso de aluno para aluno, levando \u00e0 constru\u00e7\u00e3o social do conhecimento.<\/li>\n<li>Modelar o pensamento disciplinado e incentivar perguntas, debates, di\u00e1logos e discuss\u00f5es como marcas do discurso acad\u00eamico.<\/li>\n<li>Estruture oportunidades para que os alunos compartilhem seus trabalhos publicamente e promovam o aprendizado por meio do envolvimento com outras pessoas como mentores e cr\u00edticos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Alunos&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Usar os recursos e o espa\u00e7o da sala de aula para desenvolver a independ\u00eancia no processo de aprendizagem.<\/li>\n<li>Defender e exibir normas de sala de aula para comportamento respeitoso e colabora\u00e7\u00e3o produtiva.<\/li>\n<li>Participar de processos de resolu\u00e7\u00e3o de conflitos com disposi\u00e7\u00e3o para entender outras perspectivas.<\/li>\n<li>Apoiar a express\u00e3o de v\u00e1rias identidades na comunidade escolar.<\/li>\n<li>Expressar ideias e opini\u00f5es com clareza e, ao mesmo tempo, procurar ativamente entender e apreciar v\u00e1rios pontos de vista.<\/li>\n<li>Compartilhar o trabalho publicamente e trocar feedbacks significativos para melhorar o processo e o produto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2062\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2062\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Princ\u00edpio n\u00ba 2: Desafiar as expectativas<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2062\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2062\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando entendem as expectativas de desempenho e recebem apoio individual para atingir padr\u00f5es desafiadores.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Professores&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Use metas de aprendizagem para descrever padr\u00f5es de conte\u00fado e expectativas do aluno que possam ser alcan\u00e7adas por todos com ritmo flex\u00edvel e apoio direcionado.<\/li>\n<li>Desenvolva a compreens\u00e3o dos alunos sobre o sucesso usando rubricas, exemplos e modelos de trabalho dos alunos.<\/li>\n<li>Ofere\u00e7a maneiras m\u00faltiplas e variadas de demonstrar dom\u00ednio e feedback formativo oportuno que apoie o progresso do aluno.<\/li>\n<li>Sequenciar o conte\u00fado e gerenciar a quantidade de novas informa\u00e7\u00f5es para atender \u00e0 carga cognitiva.<\/li>\n<li>Antecipar ou descobrir concep\u00e7\u00f5es err\u00f4neas para elaborar um ensino diferenciado e responsivo.<\/li>\n<li>Fa\u00e7a perguntas, problemas e tarefas intrigantes que envolvam todos os alunos em uma luta produtiva.<\/li>\n<li>Projetar experi\u00eancias de aprendizagem com uma abordagem baseada em pontos fortes, evitando o pensamento deficit\u00e1rio.<\/li>\n<li>Envolver os alunos em protocolos de pr\u00e1tica, ensaio e cr\u00edtica para refinar o conhecimento e as habilidades.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Alunos&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Fa\u00e7a perguntas para esclarecer as expectativas, as metas de aprendizado e os recursos dispon\u00edveis.<\/li>\n<li>Descrever os atributos do sucesso e refletir sobre seus pr\u00f3prios pontos fortes relacionados.<\/li>\n<li>Usar modelos, rubricas e feedback para avaliar e aprimorar seu pr\u00f3prio trabalho.<\/li>\n<li>Criar h\u00e1bitos personalizados e eficazes de trabalho e estudo.<\/li>\n<li>Persistir diante dos desafios, buscando apoio de professores e\/ou colegas, conforme necess\u00e1rio.<\/li>\n<li>Desenvolver resist\u00eancia, foco e confian\u00e7a como resultado da supera\u00e7\u00e3o de desafios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2063\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2063\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Princ\u00edpio n\u00ba 3: Conhecimento significativo<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2063\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2063\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando veem o conte\u00fado como significativo e organizado em torno de grandes ideias e perguntas e podem transferir o aprendizado para novos contextos.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Professores&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Conhe\u00e7a o hist\u00f3rico familiar e cultural dos alunos para maximizar as oportunidades de ampliar a conex\u00e3o com o curr\u00edculo.<\/li>\n<li>Vincular o novo aprendizado ao conhecimento pr\u00e9vio e \u00e0s experi\u00eancias de vida dos alunos.<\/li>\n<li>Desenvolver tarefas que exijam que os alunos sintetizem, transfiram e apliquem conhecimentos e habilidades a novas situa\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<li>Fazer conex\u00f5es intencionais com conceitos amplos, temas e ideias e habilidades transversais ao curr\u00edculo.<\/li>\n<li>Envolver os alunos na aplica\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos e habilidades em situa\u00e7\u00f5es aut\u00eanticas que tenham impacto sobre outras pessoas.<\/li>\n<li>Projetar experi\u00eancias de aprendizado que posicionem os alunos como produtores e n\u00e3o apenas consumidores de informa\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Alunos&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Seja curioso com rela\u00e7\u00e3o a novos aprendizados e encontre conex\u00f5es com experi\u00eancias de vida e conhecimento pr\u00e9vio.<\/li>\n<li>Organizar e sintetizar novas informa\u00e7\u00f5es em temas, t\u00f3picos e conceitos amplos com significado interdisciplinar.<\/li>\n<li>Compartilhar experi\u00eancias pessoalmente relevantes ao estudar novas ideias e conceitos.<\/li>\n<li>Demonstrar compreens\u00e3o de grandes ideias e conceitos aplicando-os a situa\u00e7\u00f5es ou problemas novos ou in\u00e9ditos.<\/li>\n<li>Participar ativamente da produ\u00e7\u00e3o de produtos, performances ou apresenta\u00e7\u00f5es significativas que causem impacto em outras pessoas.<\/li>\n<li>Reconhecer e saber que o significado \u00e9 diferente para cada pessoa e procurar entender o valor do novo aprendizado para os outros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2064\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2064\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Princ\u00edpio n\u00ba 4: Engajamento com prop\u00f3sito<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2064\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2064\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando est\u00e3o ativamente envolvidos em tarefas de aprendizagem aut\u00eanticas e t\u00eam oportunidades de construir significados e desenvolver a compreens\u00e3o.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Professores&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Ative a curiosidade por meio da cria\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias de aprendizagem que atraiam as emo\u00e7\u00f5es dos alunos, como admira\u00e7\u00e3o, surpresa ou incerteza intencional.<\/li>\n<li>Estruturar as aulas com uma orienta\u00e7\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o e para promover a ag\u00eancia e a autodire\u00e7\u00e3o do aluno.<\/li>\n<li>Usar ferramentas de m\u00eddia e tecnologia para aumentar a relev\u00e2ncia, a pesquisa e o impacto no mundo real.<\/li>\n<li>Torne o pensamento p\u00fablico e envolva os alunos no exame das formas de conhecimento uns dos outros.<\/li>\n<li>D\u00ea aos alunos fun\u00e7\u00f5es que contribuam para desenvolver pontos fortes e talentos individuais.<\/li>\n<li>Situar o novo aprendizado em um contexto local ou global para destacar a relev\u00e2ncia.<\/li>\n<li>Responder \u00e0s diferen\u00e7as, permitindo que os alunos se envolvam, entendam e demonstrem compreens\u00e3o de diferentes maneiras.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Alunos&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Permane\u00e7a aberto e interessado em novas ideias e experi\u00eancias de aprendizado.<\/li>\n<li>Tomar a iniciativa de trazer ideias inovadoras e novos recursos para a comunidade de aprendizagem.<\/li>\n<li>Explorar ativamente interesses, perguntas e problemas intrigantes.<\/li>\n<li>Usar a tecnologia com habilidade e responsabilidade como uma ferramenta para aprender e exibir trabalhos.<\/li>\n<li>Mant\u00eam-se em um alto padr\u00e3o de excel\u00eancia que os mant\u00e9m focados.<\/li>\n<li>Explicar o contexto local ou global do aprendizado.<\/li>\n<li>Assumir pap\u00e9is de parceria e lideran\u00e7a em sala de aula com autoconsci\u00eancia e adaptabilidade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2065\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2065\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Princ\u00edpio n\u00ba 5: Responsabilidade individual<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2065\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2065\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando fazem escolhas e assumem a responsabilidade por suas pr\u00f3prias metas e progresso de aprendizagem.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Professores&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>D\u00ea aos alunos a oportunidade de fazer escolhas sobre o conte\u00fado, o processo e\/ou o produto.<\/li>\n<li>Estabelecer rotinas de sala de aula conduzidas pelos alunos para incentivar a independ\u00eancia e a desenvoltura.<\/li>\n<li>Apresente aos alunos modelos diversificados que superaram desafios e amea\u00e7as de estere\u00f3tipos negativos.<\/li>\n<li>Ajude os alunos a entender que erros, fracassos e d\u00favidas s\u00e3o tempor\u00e1rios e fazem parte normal do processo de aprendizado.<\/li>\n<li>Desenvolver o h\u00e1bito da reflex\u00e3o &#8211; monitorar o pr\u00f3prio pensamento e estabelecer metas para melhorar.<\/li>\n<li>Ensinar explicitamente estrat\u00e9gias para reconhecer e regular estados emocionais que impedem o aprendizado.<\/li>\n<li>Modelar e discutir maneiras saud\u00e1veis de equilibrar expectativas acad\u00eamicas, interesses pessoais e vida familiar.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Alunos&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Conhecer a si mesmos como alunos e fazer boas escolhas sobre o que, quando e como querem aprender.<\/li>\n<li>Assumir a responsabilidade por h\u00e1bitos e estrat\u00e9gias de trabalho eficazes que levem a resultados produtivos.<\/li>\n<li>Busque modelos e adultos de confian\u00e7a que inspirem confian\u00e7a e demonstrem resili\u00eancia.<\/li>\n<li>Persistir em meio a desafios e sentimentos de d\u00favida.<\/li>\n<li>Aprender a usar estrat\u00e9gias metacognitivas para monitorar o pensamento.<\/li>\n<li>Autoavaliar e refletir sobre as conquistas para estabelecer metas ambiciosas, mas ating\u00edveis.<\/li>\n<li>Gerenciar e regular as emo\u00e7\u00f5es para estar pronto para aprender.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Princ\\u00edpio n\\u00ba 1: Comunidade de aprendizagem ativa\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando t\\u00eam a sensa\\u00e7\\u00e3o de pertencer a uma comunidade de aprendizagem positiva, na qual t\\u00eam oportunidades regulares de trabalhar de forma colaborativa.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Professores&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Organizar o ambiente da sala de aula com oportunidades flex\\u00edveis de aprendizado individual e em grupo e recursos para apoiar uma sala de aula autogerenciada.<\\\/li>\\n<li>Desenvolver e revisar as normas da sala de aula em parceria com os alunos para garantir intera\\u00e7\\u00f5es inclusivas e respeitosas.<\\\/li>\\n<li>Usar pr\\u00e1ticas eficazes de resolu\\u00e7\\u00e3o de conflitos restaurativos para restabelecer sentimentos de seguran\\u00e7a intelectual quando necess\\u00e1rio.<\\\/li>\\n<li>Fornecer instru\\u00e7\\u00e3o direta e pr\\u00e1tica orientada nas habilidades e disposi\\u00e7\\u00f5es de colabora\\u00e7\\u00e3o eficaz.<\\\/li>\\n<li>Afirmar o desenvolvimento da identidade ao longo do tempo e oferecer oportunidades para que os alunos reflitam e expressem suas v\\u00e1rias identidades em evolu\\u00e7\\u00e3o.<\\\/li>\\n<li>Facilitar o discurso de aluno para aluno, levando \\u00e0 constru\\u00e7\\u00e3o social do conhecimento.<\\\/li>\\n<li>Modelar o pensamento disciplinado e incentivar perguntas, debates, di\\u00e1logos e discuss\\u00f5es como marcas do discurso acad\\u00eamico.<\\\/li>\\n<li>Estruture oportunidades para que os alunos compartilhem seus trabalhos publicamente e promovam o aprendizado por meio do envolvimento com outras pessoas como mentores e cr\\u00edticos.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Alunos&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Usar os recursos e o espa\\u00e7o da sala de aula para desenvolver a independ\\u00eancia no processo de aprendizagem.<\\\/li>\\n<li>Defender e exibir normas de sala de aula para comportamento respeitoso e colabora\\u00e7\\u00e3o produtiva.<\\\/li>\\n<li>Participar de processos de resolu\\u00e7\\u00e3o de conflitos com disposi\\u00e7\\u00e3o para entender outras perspectivas.<\\\/li>\\n<li>Apoiar a express\\u00e3o de v\\u00e1rias identidades na comunidade escolar.<\\\/li>\\n<li>Expressar ideias e opini\\u00f5es com clareza e, ao mesmo tempo, procurar ativamente entender e apreciar v\\u00e1rios pontos de vista.<\\\/li>\\n<li>Compartilhar o trabalho 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formativo oportuno que apoie o progresso do aluno.<\\\/li>\\n<li>Sequenciar o conte\\u00fado e gerenciar a quantidade de novas informa\\u00e7\\u00f5es para atender \\u00e0 carga cognitiva.<\\\/li>\\n<li>Antecipar ou descobrir concep\\u00e7\\u00f5es err\\u00f4neas para elaborar um ensino diferenciado e responsivo.<\\\/li>\\n<li>Fa\\u00e7a perguntas, problemas e tarefas intrigantes que envolvam todos os alunos em uma luta produtiva.<\\\/li>\\n<li>Projetar experi\\u00eancias de aprendizagem com uma abordagem baseada em pontos fortes, evitando o pensamento deficit\\u00e1rio.<\\\/li>\\n<li>Envolver os alunos em protocolos de pr\\u00e1tica, ensaio e cr\\u00edtica para refinar o conhecimento e as habilidades.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Alunos&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Fa\\u00e7a perguntas para esclarecer as expectativas, as metas de aprendizado e os recursos dispon\\u00edveis.<\\\/li>\\n<li>Descrever os atributos do sucesso e refletir sobre seus pr\\u00f3prios pontos fortes relacionados.<\\\/li>\\n<li>Usar modelos, rubricas e feedback para avaliar e aprimorar seu pr\\u00f3prio trabalho.<\\\/li>\\n<li>Criar h\\u00e1bitos personalizados e eficazes de trabalho e estudo.<\\\/li>\\n<li>Persistir diante dos desafios, buscando apoio de professores e\\\/ou colegas, conforme necess\\u00e1rio.<\\\/li>\\n<li>Desenvolver resist\\u00eancia, foco e confian\\u00e7a como resultado da supera\\u00e7\\u00e3o de desafios.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Princ\\u00edpio n\\u00ba 3: Conhecimento significativo\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando veem o conte\\u00fado como significativo e organizado em torno de grandes ideias e perguntas e podem transferir o aprendizado para novos contextos.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Professores&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Conhe\\u00e7a o hist\\u00f3rico familiar e cultural dos alunos para maximizar as oportunidades de ampliar a conex\\u00e3o com o curr\\u00edculo.<\\\/li>\\n<li>Vincular o novo aprendizado ao conhecimento pr\\u00e9vio e \\u00e0s experi\\u00eancias de vida dos alunos.<\\\/li>\\n<li>Desenvolver tarefas que exijam que os alunos sintetizem, transfiram e apliquem conhecimentos e habilidades a novas situa\\u00e7\\u00f5es.<\\\/li>\\n<li>Fazer conex\\u00f5es intencionais com conceitos amplos, temas e ideias e habilidades transversais ao curr\\u00edculo.<\\\/li>\\n<li>Envolver os alunos na aplica\\u00e7\\u00e3o de novos conhecimentos e habilidades em situa\\u00e7\\u00f5es aut\\u00eanticas que tenham impacto sobre outras pessoas.<\\\/li>\\n<li>Projetar experi\\u00eancias de aprendizado que posicionem os alunos como produtores e n\\u00e3o apenas consumidores de informa\\u00e7\\u00f5es.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Alunos&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Seja curioso com rela\\u00e7\\u00e3o a novos aprendizados e encontre conex\\u00f5es com experi\\u00eancias de vida e conhecimento pr\\u00e9vio.<\\\/li>\\n<li>Organizar e sintetizar novas informa\\u00e7\\u00f5es em temas, t\\u00f3picos e conceitos amplos com significado interdisciplinar.<\\\/li>\\n<li>Compartilhar experi\\u00eancias pessoalmente relevantes ao estudar novas ideias e conceitos.<\\\/li>\\n<li>Demonstrar compreens\\u00e3o de grandes ideias e conceitos aplicando-os a situa\\u00e7\\u00f5es ou problemas novos ou in\\u00e9ditos.<\\\/li>\\n<li>Participar ativamente da produ\\u00e7\\u00e3o de produtos, performances ou apresenta\\u00e7\\u00f5es significativas que causem impacto em outras pessoas.<\\\/li>\\n<li>Reconhecer e saber que o significado \\u00e9 diferente para cada pessoa e procurar entender o valor do novo aprendizado para os outros.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Princ\\u00edpio n\\u00ba 4: Engajamento com prop\\u00f3sito\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando est\\u00e3o ativamente envolvidos em tarefas de aprendizagem aut\\u00eanticas e t\\u00eam oportunidades de construir significados e desenvolver a compreens\\u00e3o.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Professores&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Ative a curiosidade por meio da cria\\u00e7\\u00e3o de experi\\u00eancias de aprendizagem que atraiam as emo\\u00e7\\u00f5es dos alunos, como admira\\u00e7\\u00e3o, surpresa ou incerteza intencional.<\\\/li>\\n<li>Estruturar as aulas com uma orienta\\u00e7\\u00e3o de investiga\\u00e7\\u00e3o e para promover a ag\\u00eancia e a autodire\\u00e7\\u00e3o do aluno.<\\\/li>\\n<li>Usar ferramentas de m\\u00eddia e tecnologia para aumentar a relev\\u00e2ncia, a pesquisa e o impacto no mundo real.<\\\/li>\\n<li>Torne o pensamento p\\u00fablico e envolva os alunos no exame das formas de conhecimento uns dos outros.<\\\/li>\\n<li>D\\u00ea aos alunos fun\\u00e7\\u00f5es que contribuam para desenvolver pontos fortes e talentos individuais.<\\\/li>\\n<li>Situar o novo aprendizado em um contexto local ou global para destacar a relev\\u00e2ncia.<\\\/li>\\n<li>Responder \\u00e0s diferen\\u00e7as, permitindo que os alunos se envolvam, entendam e demonstrem compreens\\u00e3o de diferentes maneiras.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Alunos&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Permane\\u00e7a aberto e interessado em novas ideias e experi\\u00eancias de aprendizado.<\\\/li>\\n<li>Tomar a iniciativa de trazer ideias inovadoras e novos recursos para a comunidade de aprendizagem.<\\\/li>\\n<li>Explorar ativamente interesses, perguntas e problemas intrigantes.<\\\/li>\\n<li>Usar a tecnologia com habilidade e responsabilidade como uma ferramenta para aprender e exibir trabalhos.<\\\/li>\\n<li>Mant\\u00eam-se em um alto padr\\u00e3o de excel\\u00eancia que os mant\\u00e9m focados.<\\\/li>\\n<li>Explicar o contexto local ou global do aprendizado.<\\\/li>\\n<li>Assumir pap\\u00e9is de parceria e lideran\\u00e7a em sala de aula com autoconsci\\u00eancia e adaptabilidade.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Princ\\u00edpio n\\u00ba 5: Responsabilidade individual\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Os alunos aprendem melhor quando fazem escolhas e assumem a responsabilidade por suas pr\\u00f3prias metas e progresso de aprendizagem.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Professores&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>D\\u00ea aos alunos a oportunidade de fazer escolhas sobre o conte\\u00fado, o processo e\\\/ou o produto.<\\\/li>\\n<li>Estabelecer rotinas de sala de aula conduzidas pelos alunos para incentivar a independ\\u00eancia e a desenvoltura.<\\\/li>\\n<li>Apresente aos alunos modelos diversificados que superaram desafios e amea\\u00e7as de estere\\u00f3tipos negativos.<\\\/li>\\n<li>Ajude os alunos a entender que erros, fracassos e d\\u00favidas s\\u00e3o tempor\\u00e1rios e fazem parte normal do processo de aprendizado.<\\\/li>\\n<li>Desenvolver o h\\u00e1bito da reflex\\u00e3o &#8211; monitorar o pr\\u00f3prio pensamento e estabelecer metas para melhorar.<\\\/li>\\n<li>Ensinar explicitamente estrat\\u00e9gias para reconhecer e regular estados emocionais que impedem o aprendizado.<\\\/li>\\n<li>Modelar e discutir maneiras saud\\u00e1veis de equilibrar expectativas acad\\u00eamicas, interesses pessoais e vida familiar.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Alunos&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Conhecer a si mesmos como alunos e fazer boas escolhas sobre o que, quando e como querem aprender.<\\\/li>\\n<li>Assumir a responsabilidade por h\\u00e1bitos e estrat\\u00e9gias de trabalho eficazes que levem a resultados produtivos.<\\\/li>\\n<li>Busque modelos e adultos de confian\\u00e7a que inspirem confian\\u00e7a e demonstrem resili\\u00eancia.<\\\/li>\\n<li>Persistir em meio a desafios e sentimentos de d\\u00favida.<\\\/li>\\n<li>Aprender a usar estrat\\u00e9gias metacognitivas para monitorar o pensamento.<\\\/li>\\n<li>Autoavaliar e refletir sobre as conquistas para estabelecer metas ambiciosas, mas ating\\u00edveis.<\\\/li>\\n<li>Gerenciar e regular as emo\\u00e7\\u00f5es para estar pronto para aprender.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}}]}<\/script>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estrutura para ensino e aprendizagem Princ\u00edpio n\u00ba 1: Comunidade de aprendizagem ativa Os alunos aprendem melhor quando t\u00eam a sensa\u00e7\u00e3o de pertencer a uma comunidade de aprendizagem positiva, na qual t\u00eam oportunidades regulares de trabalhar de forma colaborativa. Professores&#8230; Organizar o ambiente da sala de aula com oportunidades flex\u00edveis de aprendizado individual e em grupo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":15609,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-16204","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16204","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16204"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16204\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15609"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fpsct.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}