{"id":16207,"date":"2023-06-13T19:20:59","date_gmt":"2023-06-13T23:20:59","guid":{"rendered":"https:\/\/fpsct.org\/dzialy-okregowe\/program-nauczania-i-instrukcje\/ramy-nauczania-i-uczenia-sie\/"},"modified":"2024-06-24T12:23:48","modified_gmt":"2024-06-24T16:23:48","slug":"ramy-nauczania-i-uczenia-sie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/dzialy-okregowe\/program-nauczania-i-instrukcje\/ramy-nauczania-i-uczenia-sie\/","title":{"rendered":"Ramy nauczania i uczenia si\u0119"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"16207\" class=\"elementor elementor-16207 elementor-638\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-42f95d3 elementor-section-content-middle elementor-reverse-mobile elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"42f95d3\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1bcaf4a\" data-id=\"1bcaf4a\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ac974fe elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ac974fe\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Ramy nauczania i uczenia si\u0119<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0626fc0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0626fc0\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2dad488\" data-id=\"2dad488\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3726923 elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"3726923\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;sticky&quot;:&quot;top&quot;,&quot;sticky_on&quot;:[&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;],&quot;sticky_offset&quot;:0,&quot;sticky_effects_offset&quot;:0,&quot;sticky_anchor_link_offset&quot;:0}\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><div id=\"mega-menu-wrap-max_mega_menu_1\" class=\"mega-menu-wrap\"><div class=\"mega-menu-toggle\"><div class=\"mega-toggle-blocks-left\"><div class='mega-toggle-block mega-html-block mega-toggle-block-1' id='mega-toggle-block-1'><p style=\"color:white; font-size:18px; font-weight: bold; padding-left:15px\">IN THIS SECTION<\/p><\/span><\/div><\/div><div class=\"mega-toggle-blocks-center\"><\/div><div class=\"mega-toggle-blocks-right\"><div class='mega-toggle-block mega-menu-toggle-block mega-toggle-block-2' id='mega-toggle-block-2' tabindex='0'><span class='mega-toggle-label' role='button' aria-expanded='false'><span class='mega-toggle-label-closed'><\/span><span class='mega-toggle-label-open'><\/span><\/span><\/div><\/div><\/div><ul id=\"mega-menu-max_mega_menu_1\" class=\"mega-menu max-mega-menu mega-menu-accordion mega-no-js\" data-event=\"click\" data-effect=\"fade_up\" data-effect-speed=\"200\" data-effect-mobile=\"disabled\" data-effect-speed-mobile=\"0\" data-mobile-force-width=\"false\" data-second-click=\"go\" data-document-click=\"disabled\" data-vertical-behaviour=\"standard\" data-breakpoint=\"1024\" data-unbind=\"true\" data-mobile-state=\"collapse_all\" data-hover-intent-timeout=\"300\" data-hover-intent-interval=\"100\"><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-389' id='mega-menu-item-389'><a class=\"mega-menu-link\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">About FPS<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-341' id='mega-menu-item-341'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/who-we-are\/\">Kim jeste\u015bmy<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-3256' id='mega-menu-item-3256'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/board-of-education\/\">Rada Edukacji<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-333' id='mega-menu-item-333'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/district-calendar\/\">Kalendarz okr\u0119gowy<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-367' id='mega-menu-item-367'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/directory\/\">Katalog wydzia\u0142\u00f3w i pracownik\u00f3w<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-334' id='mega-menu-item-334'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/emergency-information\/\">Informacje o nag\u0142ych wypadkach<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-339' id='mega-menu-item-339'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/school-schedules\/\">Harmonogramy szkolne<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-340' id='mega-menu-item-340'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/transportation\/\">Transport<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-336' id='mega-menu-item-336'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/food-nutrition\/\">\u017bywno\u015b\u0107 i od\u017cywianie<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-332' id='mega-menu-item-332'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/district-school-reports\/\">Raporty okr\u0119gowe i szkolne<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-338' id='mega-menu-item-338'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/safe-school-climate\/\">Klimat bezpiecznej szko\u0142y<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-345' id='mega-menu-item-345'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/school-registration\/\">Rejestracja w szkole<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-594' id='mega-menu-item-594'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/about\/employment-opportunities\/\">Mo\u017cliwo\u015bci zatrudnienia<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-250' id='mega-menu-item-250'><a class=\"mega-menu-link\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">Schools<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-103' id='mega-menu-item-103'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-high-school\/\">Farmington High School<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-104' id='mega-menu-item-104'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/irving-a-robbins-middle-school\/\">Irving A. Robbins Middle School<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-99' id='mega-menu-item-99'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/east-farms-elementary-school\/\">Szko\u0142a podstawowa East Farms<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-108' id='mega-menu-item-108'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/west-woods-upper-elementary-school\/\">Szko\u0142a podstawowa West Woods Upper<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-100' id='mega-menu-item-100'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-collaborative-preschool\/\">Farmington Collaborative Preschool<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-105' id='mega-menu-item-105'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/noah-wallace-elementary-school\/\">Szko\u0142a podstawowa Noah Wallace<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-107' id='mega-menu-item-107'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/west-district-elementary-school\/\">Szko\u0142a podstawowa West District<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-106' id='mega-menu-item-106'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/union-elementary-school\/\">Szko\u0142a podstawowa Union<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-388' id='mega-menu-item-388'><a class=\"mega-menu-link\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">District Departments<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-252' id='mega-menu-item-252'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/office-of-the-superintendent\/\">Biuro Kuratora<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-264' id='mega-menu-item-264'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/curriculum-instruction\/\">Program nauczania i instrukcje<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-263' id='mega-menu-item-263'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/special-services\/\">Us\u0142ugi specjalne<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-262' id='mega-menu-item-262'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/finance-operations\/\">Finanse i operacje<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-261' id='mega-menu-item-261'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/technology-services\/\">Us\u0142ugi technologiczne<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-2431' id='mega-menu-item-2431'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/facilities\/\">Udogodnienia<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-260' id='mega-menu-item-260'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/equity-inclusion\/\">R\u00f3wno\u015b\u0107 i w\u0142\u0105czenie<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-265' id='mega-menu-item-265'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/fpsenglishlearnerprogram\/home\">English Language Learners<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-251' id='mega-menu-item-251'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/district-departments\/hr\/\">Zasoby ludzkie<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-has-children mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-96' id='mega-menu-item-96'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/\" aria-haspopup=\"true\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">Poza sal\u0105 lekcyjn\u0105<span class=\"mega-indicator\"><\/span><\/a>\n<ul class=\"mega-sub-menu\">\n<li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-3238' id='mega-menu-item-3238'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/athletics\/\">Lekkoatletyka<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-3196' id='mega-menu-item-3196'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/farmington-music\/home\">Music in Our Schools<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-596' id='mega-menu-item-596'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/beyond-the-classroom\/fine-arts\/\">Sztuki pi\u0119kne i u\u017cytkowe<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-600' id='mega-menu-item-600'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/sites.google.com\/fpsct.org\/fhscareercenter\">School to Career<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-598' id='mega-menu-item-598'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-continuing-education\/\">Kszta\u0142cenie ustawiczne w Farmington<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-601' id='mega-menu-item-601'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/www.fpsfoundation.org\/\">Farmington Public Schools Foundation<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-menu-item-599' id='mega-menu-item-599'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/schools\/farmington-extended-care-and-learning-excl\/\">Rozszerzona opieka i nauka w Farmington (EXCL)<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-custom mega-menu-item-object-custom mega-menu-item-602' id='mega-menu-item-602'><a target=\"_blank\" class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/www.farmington-ct.org\/\">Town of Farmington<\/a><\/li><\/ul>\n<\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-111' id='mega-menu-item-111'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/news\/\" tabindex=\"0\">Aktualno\u015bci<\/a><\/li><li class='mega-menu-item mega-menu-item-type-post_type mega-menu-item-object-page mega-align-bottom-left mega-menu-flyout mega-menu-item-112' id='mega-menu-item-112'><a class=\"mega-menu-link\" href=\"https:\/\/fpsct.org\/contact\/\" tabindex=\"0\">Kontakt<\/a><\/li><\/ul><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1a15f60\" data-id=\"1a15f60\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9c21070 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"9c21070\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"573\" src=\"https:\/\/fpsct.org\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/friends-showing-art.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-9253\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/fpsct.org\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/friends-showing-art.jpg 1000w, https:\/\/fpsct.org\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/friends-showing-art-768x440.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c479567 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"c479567\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2061\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2061\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Zasada #1: Aktywna spo\u0142eczno\u015b\u0107 ucz\u0105ca si\u0119<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2061\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2061\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Uczniowie ucz\u0105 si\u0119 najlepiej, gdy maj\u0105 poczucie przynale\u017cno\u015bci do pozytywnej spo\u0142eczno\u015bci edukacyjnej, w kt\u00f3rej maj\u0105 regularne mo\u017cliwo\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nauczyciele&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Zorganizowanie \u015brodowiska klasowego z elastycznymi mo\u017cliwo\u015bciami uczenia si\u0119 indywidualnego i grupowego oraz zasobami wspieraj\u0105cymi samodzielne zarz\u0105dzanie klas\u0105.<\/li>\n<li>Opracowywanie i rewizja norm klasowych we wsp\u00f3\u0142pracy z uczniami, aby zapewni\u0107 integracyjne i pe\u0142ne szacunku interakcje.<\/li>\n<li>Stosowanie skutecznych naprawczych metod rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w, aby w razie potrzeby przywr\u00f3ci\u0107 poczucie bezpiecze\u0144stwa intelektualnego.<\/li>\n<li>Zapewnienie bezpo\u015bredniego instrukta\u017cu i ukierunkowanej praktyki w zakresie umiej\u0119tno\u015bci i dyspozycji skutecznej wsp\u00f3\u0142pracy.<\/li>\n<li>Potwierdzaj\u0105 rozw\u00f3j to\u017csamo\u015bci w czasie i oferuj\u0105 uczniom mo\u017cliwo\u015bci refleksji i wyra\u017cania ich r\u00f3\u017cnych ewoluuj\u0105cych to\u017csamo\u015bci.<\/li>\n<li>U\u0142atwienie uczniom dyskursu prowadz\u0105cego do spo\u0142ecznego konstruowania wiedzy.<\/li>\n<li>Modeluj zdyscyplinowane my\u015blenie i zach\u0119caj do zadawania pyta\u0144, debat, dialogu i dyskusji jako cech charakterystycznych dyskursu akademickiego.<\/li>\n<li>Stworzenie studentom mo\u017cliwo\u015bci publicznego dzielenia si\u0119 prac\u0105 i promowanie uczenia si\u0119 poprzez zaanga\u017cowanie innych jako mentor\u00f3w i krytyk\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Studenci&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Korzystanie z zasob\u00f3w i przestrzeni w klasie w celu rozwijania niezale\u017cno\u015bci w procesie uczenia si\u0119.<\/li>\n<li>Przestrzeganie i prezentowanie w klasie norm dotycz\u0105cych zachowania opartego na szacunku i produktywnej wsp\u00f3\u0142pracy.<\/li>\n<li>Uczestniczy\u0107 w procesach rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w z ch\u0119ci\u0105 zrozumienia innych perspektyw.<\/li>\n<li>Wspieranie wyra\u017cania r\u00f3\u017cnych to\u017csamo\u015bci w spo\u0142eczno\u015bci szkolnej.<\/li>\n<li>Jasno wyra\u017ca\u0107 pomys\u0142y i opinie, jednocze\u015bnie aktywnie staraj\u0105c si\u0119 zrozumie\u0107 i doceni\u0107 r\u00f3\u017cne punkty widzenia.<\/li>\n<li>Publiczne dzielenie si\u0119 prac\u0105 i wymiana istotnych informacji zwrotnych w celu ulepszenia procesu i produktu.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2062\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2062\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Zasada nr 2: Podwa\u017canie oczekiwa\u0144<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2062\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2062\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Uczniowie ucz\u0105 si\u0119 najlepiej, gdy rozumiej\u0105 oczekiwania dotycz\u0105ce wynik\u00f3w i s\u0105 indywidualnie wspierani w spe\u0142nianiu wymagaj\u0105cych standard\u00f3w.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nauczyciele&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Wykorzystaj cele edukacyjne do opisania standard\u00f3w tre\u015bci i oczekiwa\u0144 uczni\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 osi\u0105gni\u0119te przez wszystkich przy elastycznym tempie i ukierunkowanym wsparciu.<\/li>\n<li>Zrozumienie sukcesu przez uczni\u00f3w za pomoc\u0105 rubryk, przyk\u0142ad\u00f3w i modeli pracy uczni\u00f3w.<\/li>\n<li>Oferowanie wielu i zr\u00f3\u017cnicowanych sposob\u00f3w wykazania opanowania i terminowej informacji zwrotnej, kt\u00f3ra wspiera post\u0119py uczni\u00f3w.<\/li>\n<li>Sekwencjonowanie tre\u015bci i zarz\u0105dzanie ilo\u015bci\u0105 nowych informacji w celu uwzgl\u0119dnienia obci\u0105\u017cenia poznawczego.<\/li>\n<li>Przewidywanie lub odkrywanie b\u0142\u0119dnych przekona\u0144 w celu zaprojektowania zr\u00f3\u017cnicowanych, responsywnych instrukcji.<\/li>\n<li>Stawiaj intryguj\u0105ce pytania, problemy i zadania, kt\u00f3re anga\u017cuj\u0105 wszystkich uczni\u00f3w w produktywn\u0105 walk\u0119.<\/li>\n<li>Projektuj do\u015bwiadczenia edukacyjne w oparciu o mocne strony, unikaj\u0105c my\u015blenia o deficytach.<\/li>\n<li>Anga\u017cowanie uczni\u00f3w w \u0107wiczenia, pr\u00f3by i protoko\u0142y krytyki w celu doskonalenia wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Studenci&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Zadawaj pytania, aby wyja\u015bni\u0107 oczekiwania, cele edukacyjne i dost\u0119pne zasoby.<\/li>\n<li>Opisa\u0107 atrybuty sukcesu i zastanowi\u0107 si\u0119 nad w\u0142asnymi mocnymi stronami.<\/li>\n<li>Korzystanie z modeli, kryteri\u00f3w i informacji zwrotnych w celu oceny i poprawy w\u0142asnej pracy.<\/li>\n<li>Budowanie skutecznych, spersonalizowanych nawyk\u00f3w pracy i nauki.<\/li>\n<li>Wytrwa\u0142o\u015b\u0107 w obliczu wyzwa\u0144, szukanie wsparcia nauczyciela i\/lub r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w w razie potrzeby.<\/li>\n<li>Rozwijaj wytrzyma\u0142o\u015b\u0107, koncentracj\u0119 i pewno\u015b\u0107 siebie w wyniku pokonywania wyzwa\u0144.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2063\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2063\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Zasada nr 3: znacz\u0105ca wiedza<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2063\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2063\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Uczniowie ucz\u0105 si\u0119 najlepiej, gdy postrzegaj\u0105 tre\u015bci jako znacz\u0105ce i zorganizowane wok\u00f3\u0142 du\u017cych idei i pyta\u0144 oraz potrafi\u0105 przenie\u015b\u0107 nauk\u0119 na nowe konteksty.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nauczyciele&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Dowiedz si\u0119 o rodzinie i pochodzeniu kulturowym uczni\u00f3w, aby zmaksymalizowa\u0107 mo\u017cliwo\u015bci wzmocnienia powi\u0105za\u0144 z programem nauczania.<\/li>\n<li>Powi\u0105zanie nowej nauki z wcze\u015bniejsz\u0105 wiedz\u0105 i do\u015bwiadczeniami \u017cyciowymi uczni\u00f3w.<\/li>\n<li>Opracowanie zada\u0144, kt\u00f3re wymagaj\u0105 od uczni\u00f3w syntezy, transferu i zastosowania wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci w nowych sytuacjach.<\/li>\n<li>Tworzenie celowych powi\u0105za\u0144 z szerokimi koncepcjami, tematami oraz mi\u0119dzyprzedmiotowymi pomys\u0142ami i umiej\u0119tno\u015bciami.<\/li>\n<li>Anga\u017cowanie uczni\u00f3w w stosowanie nowej wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci w autentycznych sytuacjach, kt\u00f3re maj\u0105 wp\u0142yw na innych.<\/li>\n<li>Projektuj do\u015bwiadczenia edukacyjne, kt\u00f3re stawiaj\u0105 uczni\u00f3w w roli producent\u00f3w, a nie tylko konsument\u00f3w informacji.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Studenci&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>B\u0105d\u017a ciekawy nowej wiedzy i znajd\u017a powi\u0105zania z do\u015bwiadczeniami \u017cyciowymi i podstawow\u0105 wiedz\u0105.<\/li>\n<li>Organizowanie i syntetyzowanie nowych informacji w szerokie tematy, zagadnienia i koncepcje o znaczeniu mi\u0119dzyprzedmiotowym.<\/li>\n<li>Dzielenie si\u0119 osobistymi do\u015bwiadczeniami podczas studiowania nowych pomys\u0142\u00f3w i koncepcji.<\/li>\n<li>Wykazanie si\u0119 zrozumieniem g\u0142\u00f3wnych idei i koncepcji poprzez zastosowanie ich w nowych lub nowatorskich sytuacjach lub problemach.<\/li>\n<li>Aktywny udzia\u0142 w tworzeniu znacz\u0105cych produkt\u00f3w, wyst\u0119p\u00f3w lub prezentacji, kt\u00f3re maj\u0105 wp\u0142yw na innych.<\/li>\n<li>Rozpozna\u0107 i uzna\u0107, \u017ce znaczenie jest r\u00f3\u017cne dla ka\u017cdego i stara\u0107 si\u0119 zrozumie\u0107 warto\u015b\u0107 nowej nauki dla innych.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2064\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2064\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Zasada nr 4: Celowe zaanga\u017cowanie<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2064\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2064\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Uczniowie ucz\u0105 si\u0119 najlepiej, gdy s\u0105 aktywnie zaanga\u017cowani w autentyczne zadania edukacyjne i maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 konstruowania znacze\u0144 i rozwijania zrozumienia.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nauczyciele&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Aktywuj ciekawo\u015b\u0107 poprzez projektowanie do\u015bwiadcze\u0144 edukacyjnych, kt\u00f3re odwo\u0142uj\u0105 si\u0119 do emocji uczni\u00f3w, takich jak zdziwienie, zaskoczenie lub celowa niepewno\u015b\u0107.<\/li>\n<li>Strukturyzuj lekcje z nastawieniem na dociekanie i promowanie samodzielno\u015bci i samokierowania ucznia.<\/li>\n<li>Korzystanie z narz\u0119dzi medialnych i technologicznych w celu zwi\u0119kszenia przydatno\u015bci, bada\u0144 i wp\u0142ywu na rzeczywisto\u015b\u0107.<\/li>\n<li>Upubliczniaj my\u015blenie i anga\u017cuj uczni\u00f3w w badanie wzajemnych sposob\u00f3w poznania.<\/li>\n<li>Przydziel uczniom role, kt\u00f3re pozwol\u0105 im rozwin\u0105\u0107 indywidualne mocne strony i talenty.<\/li>\n<li>Umieszczenie nowej wiedzy w kontek\u015bcie lokalnym lub globalnym w celu podkre\u015blenia jej znaczenia.<\/li>\n<li>Reaguj na r\u00f3\u017cnice, umo\u017cliwiaj\u0105c uczniom anga\u017cowanie si\u0119, nadawanie sensu i demonstrowanie zrozumienia na r\u00f3\u017cne sposoby.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Studenci&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Pozosta\u0144 otwarty i zainteresowany nowymi pomys\u0142ami i do\u015bwiadczeniami edukacyjnymi.<\/li>\n<li>Podejmowanie inicjatywy we wprowadzaniu innowacyjnych pomys\u0142\u00f3w i nowych zasob\u00f3w do spo\u0142eczno\u015bci ucz\u0105cej si\u0119.<\/li>\n<li>Aktywne odkrywanie zainteresowa\u0144, pyta\u0144 i intryguj\u0105cych problem\u00f3w.<\/li>\n<li>Umiej\u0119tne i odpowiedzialne korzystanie z technologii jako narz\u0119dzia do nauki i prezentowania pracy.<\/li>\n<li>Utrzymuj\u0105 wysoki standard doskona\u0142o\u015bci, kt\u00f3ry pozwala im si\u0119 skupi\u0107.<\/li>\n<li>Wyja\u015bnienie lokalnego lub globalnego kontekstu uczenia si\u0119.<\/li>\n<li>Przyjmowanie r\u00f3l partnerskich i przyw\u00f3dczych w klasie z samo\u015bwiadomo\u015bci\u0105 i zdolno\u015bci\u0105 adaptacji.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2065\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2065\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Zasada nr 5: Indywidualna odpowiedzialno\u015b\u0107<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2065\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2065\"><p style=\"font-weight: 400;\"><b><strong>Uczniowie ucz\u0105 si\u0119 najlepiej, gdy dokonuj\u0105 wybor\u00f3w i bior\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za w\u0142asne cele i post\u0119py w nauce.<\/strong><\/b><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Nauczyciele&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Daj uczniom mo\u017cliwo\u015b\u0107 dokonywania wybor\u00f3w dotycz\u0105cych tre\u015bci, procesu i\/lub produktu.<\/li>\n<li>Wdra\u017canie rutynowych zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez uczni\u00f3w w celu zach\u0119cania ich do samodzielno\u015bci i zaradno\u015bci.<\/li>\n<li>Zapoznaj uczni\u00f3w z r\u00f3\u017cnorodnymi wzorami do na\u015bladowania, kt\u00f3re przezwyci\u0119\u017cy\u0142y wyzwania i negatywne stereotypy.<\/li>\n<li>Pom\u00f3\u017c uczniom zrozumie\u0107, \u017ce b\u0142\u0119dy, pora\u017cki i zw\u0105tpienie w siebie s\u0105 tymczasowe i stanowi\u0105 normaln\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 procesu uczenia si\u0119.<\/li>\n<li>Rozwijanie nawyku refleksji &#8211; monitorowanie w\u0142asnego my\u015blenia i wyznaczanie cel\u00f3w do poprawy.<\/li>\n<li>Wyra\u017ane nauczanie strategii rozpoznawania i regulowania stan\u00f3w emocjonalnych, kt\u00f3re utrudniaj\u0105 nauk\u0119.<\/li>\n<li>Modelowanie i omawianie zdrowych sposob\u00f3w r\u00f3wnowa\u017cenia oczekiwa\u0144 akademickich, osobistych zainteresowa\u0144 i \u017cycia rodzinnego.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Studenci&#8230;<\/p>\n<ul style=\"font-weight: 400;\">\n<li>Znaj\u0105 siebie jako osoby ucz\u0105ce si\u0119 i dokonuj\u0105 dobrych wybor\u00f3w dotycz\u0105cych tego, czego, kiedy i jak chc\u0105 si\u0119 uczy\u0107.<\/li>\n<li>Przej\u0119cie odpowiedzialno\u015bci za skuteczne nawyki i strategie pracy, kt\u00f3re prowadz\u0105 do produktywnych wynik\u00f3w.<\/li>\n<li>Poszukaj wzor\u00f3w do na\u015bladowania i zaufanych doros\u0142ych, kt\u00f3rzy wzbudzaj\u0105 zaufanie i modeluj\u0105 odporno\u015b\u0107.<\/li>\n<li>Wytrwa\u0142o\u015b\u0107 w obliczu wyzwa\u0144 i zw\u0105tpienia w siebie.<\/li>\n<li>Nauczy\u0107 si\u0119 korzysta\u0107 ze strategii metapoznawczych w celu monitorowania sposobu my\u015blenia.<\/li>\n<li>Samoocena i refleksja nad osi\u0105gni\u0119ciami w celu wyznaczenia ambitnych, ale osi\u0105galnych cel\u00f3w.<\/li>\n<li>Zarz\u0105dzaj i reguluj emocje, aby by\u0107 gotowym do nauki.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<script type=\"application\/ld+json\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Zasada #1: Aktywna spo\\u0142eczno\\u015b\\u0107 ucz\\u0105ca si\\u0119\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Uczniowie ucz\\u0105 si\\u0119 najlepiej, gdy maj\\u0105 poczucie przynale\\u017cno\\u015bci do pozytywnej spo\\u0142eczno\\u015bci edukacyjnej, w kt\\u00f3rej maj\\u0105 regularne mo\\u017cliwo\\u015bci wsp\\u00f3\\u0142pracy.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Nauczyciele&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Zorganizowanie \\u015brodowiska klasowego z elastycznymi mo\\u017cliwo\\u015bciami uczenia si\\u0119 indywidualnego i grupowego oraz zasobami wspieraj\\u0105cymi samodzielne zarz\\u0105dzanie klas\\u0105.<\\\/li>\\n<li>Opracowywanie i rewizja norm klasowych we wsp\\u00f3\\u0142pracy z uczniami, aby zapewni\\u0107 integracyjne i pe\\u0142ne szacunku interakcje.<\\\/li>\\n<li>Stosowanie skutecznych naprawczych metod rozwi\\u0105zywania konflikt\\u00f3w, aby w razie potrzeby przywr\\u00f3ci\\u0107 poczucie bezpiecze\\u0144stwa intelektualnego.<\\\/li>\\n<li>Zapewnienie bezpo\\u015bredniego instrukta\\u017cu i ukierunkowanej praktyki w zakresie umiej\\u0119tno\\u015bci i dyspozycji skutecznej wsp\\u00f3\\u0142pracy.<\\\/li>\\n<li>Potwierdzaj\\u0105 rozw\\u00f3j to\\u017csamo\\u015bci w czasie i oferuj\\u0105 uczniom mo\\u017cliwo\\u015bci refleksji i wyra\\u017cania ich r\\u00f3\\u017cnych ewoluuj\\u0105cych to\\u017csamo\\u015bci.<\\\/li>\\n<li>U\\u0142atwienie uczniom dyskursu prowadz\\u0105cego do spo\\u0142ecznego konstruowania wiedzy.<\\\/li>\\n<li>Modeluj zdyscyplinowane my\\u015blenie i zach\\u0119caj do zadawania pyta\\u0144, debat, dialogu i dyskusji jako cech charakterystycznych dyskursu akademickiego.<\\\/li>\\n<li>Stworzenie studentom mo\\u017cliwo\\u015bci publicznego dzielenia si\\u0119 prac\\u0105 i promowanie uczenia si\\u0119 poprzez zaanga\\u017cowanie innych jako mentor\\u00f3w i krytyk\\u00f3w.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Studenci&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Korzystanie z zasob\\u00f3w i przestrzeni w klasie w celu rozwijania niezale\\u017cno\\u015bci w procesie uczenia si\\u0119.<\\\/li>\\n<li>Przestrzeganie i prezentowanie w klasie norm dotycz\\u0105cych zachowania opartego na szacunku i produktywnej wsp\\u00f3\\u0142pracy.<\\\/li>\\n<li>Uczestniczy\\u0107 w procesach rozwi\\u0105zywania konflikt\\u00f3w z ch\\u0119ci\\u0105 zrozumienia innych perspektyw.<\\\/li>\\n<li>Wspieranie wyra\\u017cania r\\u00f3\\u017cnych to\\u017csamo\\u015bci w spo\\u0142eczno\\u015bci szkolnej.<\\\/li>\\n<li>Jasno wyra\\u017ca\\u0107 pomys\\u0142y i opinie, jednocze\\u015bnie aktywnie staraj\\u0105c si\\u0119 zrozumie\\u0107 i doceni\\u0107 r\\u00f3\\u017cne punkty widzenia.<\\\/li>\\n<li>Publiczne dzielenie si\\u0119 prac\\u0105 i wymiana istotnych informacji zwrotnych w celu ulepszenia procesu i produktu.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Zasada nr 2: Podwa\\u017canie oczekiwa\\u0144\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Uczniowie ucz\\u0105 si\\u0119 najlepiej, gdy rozumiej\\u0105 oczekiwania dotycz\\u0105ce wynik\\u00f3w i s\\u0105 indywidualnie wspierani w spe\\u0142nianiu wymagaj\\u0105cych standard\\u00f3w.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Nauczyciele&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Wykorzystaj cele edukacyjne do opisania standard\\u00f3w tre\\u015bci i oczekiwa\\u0144 uczni\\u00f3w, kt\\u00f3re mog\\u0105 by\\u0107 osi\\u0105gni\\u0119te przez wszystkich przy elastycznym tempie i ukierunkowanym wsparciu.<\\\/li>\\n<li>Zrozumienie sukcesu przez uczni\\u00f3w za pomoc\\u0105 rubryk, przyk\\u0142ad\\u00f3w i modeli pracy uczni\\u00f3w.<\\\/li>\\n<li>Oferowanie wielu i zr\\u00f3\\u017cnicowanych sposob\\u00f3w wykazania opanowania i terminowej informacji zwrotnej, kt\\u00f3ra wspiera post\\u0119py uczni\\u00f3w.<\\\/li>\\n<li>Sekwencjonowanie tre\\u015bci i zarz\\u0105dzanie ilo\\u015bci\\u0105 nowych informacji w celu uwzgl\\u0119dnienia obci\\u0105\\u017cenia poznawczego.<\\\/li>\\n<li>Przewidywanie lub odkrywanie b\\u0142\\u0119dnych przekona\\u0144 w celu zaprojektowania zr\\u00f3\\u017cnicowanych, responsywnych instrukcji.<\\\/li>\\n<li>Stawiaj intryguj\\u0105ce pytania, problemy i zadania, kt\\u00f3re anga\\u017cuj\\u0105 wszystkich uczni\\u00f3w w produktywn\\u0105 walk\\u0119.<\\\/li>\\n<li>Projektuj do\\u015bwiadczenia edukacyjne w oparciu o mocne strony, unikaj\\u0105c my\\u015blenia o deficytach.<\\\/li>\\n<li>Anga\\u017cowanie uczni\\u00f3w w \\u0107wiczenia, pr\\u00f3by i protoko\\u0142y krytyki w celu doskonalenia wiedzy i umiej\\u0119tno\\u015bci.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Studenci&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Zadawaj pytania, aby wyja\\u015bni\\u0107 oczekiwania, cele edukacyjne i dost\\u0119pne zasoby.<\\\/li>\\n<li>Opisa\\u0107 atrybuty sukcesu i zastanowi\\u0107 si\\u0119 nad w\\u0142asnymi mocnymi stronami.<\\\/li>\\n<li>Korzystanie z modeli, kryteri\\u00f3w i informacji zwrotnych w celu oceny i poprawy w\\u0142asnej pracy.<\\\/li>\\n<li>Budowanie skutecznych, spersonalizowanych nawyk\\u00f3w pracy i nauki.<\\\/li>\\n<li>Wytrwa\\u0142o\\u015b\\u0107 w obliczu wyzwa\\u0144, szukanie wsparcia nauczyciela i\\\/lub r\\u00f3wie\\u015bnik\\u00f3w w razie potrzeby.<\\\/li>\\n<li>Rozwijaj wytrzyma\\u0142o\\u015b\\u0107, koncentracj\\u0119 i pewno\\u015b\\u0107 siebie w wyniku pokonywania wyzwa\\u0144.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Zasada nr 3: znacz\\u0105ca wiedza\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Uczniowie ucz\\u0105 si\\u0119 najlepiej, gdy postrzegaj\\u0105 tre\\u015bci jako znacz\\u0105ce i zorganizowane wok\\u00f3\\u0142 du\\u017cych idei i pyta\\u0144 oraz potrafi\\u0105 przenie\\u015b\\u0107 nauk\\u0119 na nowe konteksty.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Nauczyciele&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Dowiedz si\\u0119 o rodzinie i pochodzeniu kulturowym uczni\\u00f3w, aby zmaksymalizowa\\u0107 mo\\u017cliwo\\u015bci wzmocnienia powi\\u0105za\\u0144 z programem nauczania.<\\\/li>\\n<li>Powi\\u0105zanie nowej nauki z wcze\\u015bniejsz\\u0105 wiedz\\u0105 i do\\u015bwiadczeniami \\u017cyciowymi uczni\\u00f3w.<\\\/li>\\n<li>Opracowanie zada\\u0144, kt\\u00f3re wymagaj\\u0105 od uczni\\u00f3w syntezy, transferu i zastosowania wiedzy i umiej\\u0119tno\\u015bci w nowych sytuacjach.<\\\/li>\\n<li>Tworzenie celowych powi\\u0105za\\u0144 z szerokimi koncepcjami, tematami oraz mi\\u0119dzyprzedmiotowymi pomys\\u0142ami i umiej\\u0119tno\\u015bciami.<\\\/li>\\n<li>Anga\\u017cowanie uczni\\u00f3w w stosowanie nowej wiedzy i umiej\\u0119tno\\u015bci w autentycznych sytuacjach, kt\\u00f3re maj\\u0105 wp\\u0142yw na innych.<\\\/li>\\n<li>Projektuj do\\u015bwiadczenia edukacyjne, kt\\u00f3re stawiaj\\u0105 uczni\\u00f3w w roli producent\\u00f3w, a nie tylko konsument\\u00f3w informacji.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Studenci&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>B\\u0105d\\u017a ciekawy nowej wiedzy i znajd\\u017a powi\\u0105zania z do\\u015bwiadczeniami \\u017cyciowymi i podstawow\\u0105 wiedz\\u0105.<\\\/li>\\n<li>Organizowanie i syntetyzowanie nowych informacji w szerokie tematy, zagadnienia i koncepcje o znaczeniu mi\\u0119dzyprzedmiotowym.<\\\/li>\\n<li>Dzielenie si\\u0119 osobistymi do\\u015bwiadczeniami podczas studiowania nowych pomys\\u0142\\u00f3w i koncepcji.<\\\/li>\\n<li>Wykazanie si\\u0119 zrozumieniem g\\u0142\\u00f3wnych idei i koncepcji poprzez zastosowanie ich w nowych lub nowatorskich sytuacjach lub problemach.<\\\/li>\\n<li>Aktywny udzia\\u0142 w tworzeniu znacz\\u0105cych produkt\\u00f3w, wyst\\u0119p\\u00f3w lub prezentacji, kt\\u00f3re maj\\u0105 wp\\u0142yw na innych.<\\\/li>\\n<li>Rozpozna\\u0107 i uzna\\u0107, \\u017ce znaczenie jest r\\u00f3\\u017cne dla ka\\u017cdego i stara\\u0107 si\\u0119 zrozumie\\u0107 warto\\u015b\\u0107 nowej nauki dla innych.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Zasada nr 4: Celowe zaanga\\u017cowanie\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Uczniowie ucz\\u0105 si\\u0119 najlepiej, gdy s\\u0105 aktywnie zaanga\\u017cowani w autentyczne zadania edukacyjne i maj\\u0105 mo\\u017cliwo\\u015b\\u0107 konstruowania znacze\\u0144 i rozwijania zrozumienia.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Nauczyciele&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Aktywuj ciekawo\\u015b\\u0107 poprzez projektowanie do\\u015bwiadcze\\u0144 edukacyjnych, kt\\u00f3re odwo\\u0142uj\\u0105 si\\u0119 do emocji uczni\\u00f3w, takich jak zdziwienie, zaskoczenie lub celowa niepewno\\u015b\\u0107.<\\\/li>\\n<li>Strukturyzuj lekcje z nastawieniem na dociekanie i promowanie samodzielno\\u015bci i samokierowania ucznia.<\\\/li>\\n<li>Korzystanie z narz\\u0119dzi medialnych i technologicznych w celu zwi\\u0119kszenia przydatno\\u015bci, bada\\u0144 i wp\\u0142ywu na rzeczywisto\\u015b\\u0107.<\\\/li>\\n<li>Upubliczniaj my\\u015blenie i anga\\u017cuj uczni\\u00f3w w badanie wzajemnych sposob\\u00f3w poznania.<\\\/li>\\n<li>Przydziel uczniom role, kt\\u00f3re pozwol\\u0105 im rozwin\\u0105\\u0107 indywidualne mocne strony i talenty.<\\\/li>\\n<li>Umieszczenie nowej wiedzy w kontek\\u015bcie lokalnym lub globalnym w celu podkre\\u015blenia jej znaczenia.<\\\/li>\\n<li>Reaguj na r\\u00f3\\u017cnice, umo\\u017cliwiaj\\u0105c uczniom anga\\u017cowanie si\\u0119, nadawanie sensu i demonstrowanie zrozumienia na r\\u00f3\\u017cne sposoby.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Studenci&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Pozosta\\u0144 otwarty i zainteresowany nowymi pomys\\u0142ami i do\\u015bwiadczeniami edukacyjnymi.<\\\/li>\\n<li>Podejmowanie inicjatywy we wprowadzaniu innowacyjnych pomys\\u0142\\u00f3w i nowych zasob\\u00f3w do spo\\u0142eczno\\u015bci ucz\\u0105cej si\\u0119.<\\\/li>\\n<li>Aktywne odkrywanie zainteresowa\\u0144, pyta\\u0144 i intryguj\\u0105cych problem\\u00f3w.<\\\/li>\\n<li>Umiej\\u0119tne i odpowiedzialne korzystanie z technologii jako narz\\u0119dzia do nauki i prezentowania pracy.<\\\/li>\\n<li>Utrzymuj\\u0105 wysoki standard doskona\\u0142o\\u015bci, kt\\u00f3ry pozwala im si\\u0119 skupi\\u0107.<\\\/li>\\n<li>Wyja\\u015bnienie lokalnego lub globalnego kontekstu uczenia si\\u0119.<\\\/li>\\n<li>Przyjmowanie r\\u00f3l partnerskich i przyw\\u00f3dczych w klasie z samo\\u015bwiadomo\\u015bci\\u0105 i zdolno\\u015bci\\u0105 adaptacji.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}},{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"Zasada nr 5: Indywidualna odpowiedzialno\\u015b\\u0107\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"<p style=\\\"font-weight: 400;\\\"><b><strong>Uczniowie ucz\\u0105 si\\u0119 najlepiej, gdy dokonuj\\u0105 wybor\\u00f3w i bior\\u0105 odpowiedzialno\\u015b\\u0107 za w\\u0142asne cele i post\\u0119py w nauce.<\\\/strong><\\\/b><\\\/p>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Nauczyciele&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Daj uczniom mo\\u017cliwo\\u015b\\u0107 dokonywania wybor\\u00f3w dotycz\\u0105cych tre\\u015bci, procesu i\\\/lub produktu.<\\\/li>\\n<li>Wdra\\u017canie rutynowych zaj\\u0119\\u0107 prowadzonych przez uczni\\u00f3w w celu zach\\u0119cania ich do samodzielno\\u015bci i zaradno\\u015bci.<\\\/li>\\n<li>Zapoznaj uczni\\u00f3w z r\\u00f3\\u017cnorodnymi wzorami do na\\u015bladowania, kt\\u00f3re przezwyci\\u0119\\u017cy\\u0142y wyzwania i negatywne stereotypy.<\\\/li>\\n<li>Pom\\u00f3\\u017c uczniom zrozumie\\u0107, \\u017ce b\\u0142\\u0119dy, pora\\u017cki i zw\\u0105tpienie w siebie s\\u0105 tymczasowe i stanowi\\u0105 normaln\\u0105 cz\\u0119\\u015b\\u0107 procesu uczenia si\\u0119.<\\\/li>\\n<li>Rozwijanie nawyku refleksji &#8211; monitorowanie w\\u0142asnego my\\u015blenia i wyznaczanie cel\\u00f3w do poprawy.<\\\/li>\\n<li>Wyra\\u017ane nauczanie strategii rozpoznawania i regulowania stan\\u00f3w emocjonalnych, kt\\u00f3re utrudniaj\\u0105 nauk\\u0119.<\\\/li>\\n<li>Modelowanie i omawianie zdrowych sposob\\u00f3w r\\u00f3wnowa\\u017cenia oczekiwa\\u0144 akademickich, osobistych zainteresowa\\u0144 i \\u017cycia rodzinnego.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n<p style=\\\"font-weight: 400;\\\">Studenci&#8230;<\\\/p>\\n<ul style=\\\"font-weight: 400;\\\">\\n<li>Znaj\\u0105 siebie jako osoby ucz\\u0105ce si\\u0119 i dokonuj\\u0105 dobrych wybor\\u00f3w dotycz\\u0105cych tego, czego, kiedy i jak chc\\u0105 si\\u0119 uczy\\u0107.<\\\/li>\\n<li>Przej\\u0119cie odpowiedzialno\\u015bci za skuteczne nawyki i strategie pracy, kt\\u00f3re prowadz\\u0105 do produktywnych wynik\\u00f3w.<\\\/li>\\n<li>Poszukaj wzor\\u00f3w do na\\u015bladowania i zaufanych doros\\u0142ych, kt\\u00f3rzy wzbudzaj\\u0105 zaufanie i modeluj\\u0105 odporno\\u015b\\u0107.<\\\/li>\\n<li>Wytrwa\\u0142o\\u015b\\u0107 w obliczu wyzwa\\u0144 i zw\\u0105tpienia w siebie.<\\\/li>\\n<li>Nauczy\\u0107 si\\u0119 korzysta\\u0107 ze strategii metapoznawczych w celu monitorowania sposobu my\\u015blenia.<\\\/li>\\n<li>Samoocena i refleksja nad osi\\u0105gni\\u0119ciami w celu wyznaczenia ambitnych, ale osi\\u0105galnych cel\\u00f3w.<\\\/li>\\n<li>Zarz\\u0105dzaj i reguluj emocje, aby by\\u0107 gotowym do nauki.<\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\"}}]}<\/script>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ramy nauczania i uczenia si\u0119 Zasada #1: Aktywna spo\u0142eczno\u015b\u0107 ucz\u0105ca si\u0119 Uczniowie ucz\u0105 si\u0119 najlepiej, gdy maj\u0105 poczucie przynale\u017cno\u015bci do pozytywnej spo\u0142eczno\u015bci edukacyjnej, w kt\u00f3rej maj\u0105 regularne mo\u017cliwo\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy. Nauczyciele&#8230; Zorganizowanie \u015brodowiska klasowego z elastycznymi mo\u017cliwo\u015bciami uczenia si\u0119 indywidualnego i grupowego oraz zasobami wspieraj\u0105cymi samodzielne zarz\u0105dzanie klas\u0105. Opracowywanie i rewizja norm klasowych we wsp\u00f3\u0142pracy z [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":15611,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_angie_page":false,"footnotes":""},"class_list":["post-16207","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16207","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16207"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16207\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fpsct.org\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16207"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}